带着期盼，带着渴望，带着喜悦，学员们一大早穿着整齐，状态饱满地开始了新一天的培训，一声声响亮“你好！”，打破了彼此之间的陌生感，拉近了彼此的距离。我们相约在高中市县⻘年⻣干校⻓工作坊高端研修项目集中培训二楼会议室，11月17日，初冬时节，我们来到一起开始第二天的培训，期待着满满的收获！
张校长在讲座一开始便与老师们分析了国家自改革开放40多年以来的经济发展走势和教育发展方向，经济基础决定上层建筑，启示校长们更新教育教学的观念和方法，与时俱进，中国的教育正在进入核心素养时代。以核心素养为导向，立足开发课程、改革课堂教学等，让教学不是简单的知识灌输，坚定学科的育人功能。
张校长指出，“开放式”德育的最高目标，是以立德树人统领教学改革；“开放式”德育的核心思想，道德教育是学生全面发展的光源；“开放式”德育的实施路径，是聚集于“大爱无疆、责任生存”的校训之中。道德教育通过德育目标开放，德育方法开放，德育途径开放，德育内容开放，德育实施与治理开放，德育评价开放解决新背景下学生成长过程中的各种矛盾和困难，塑造学生的完整人格，培养学生的综合能力。
通过课程育人、文化育人、活动育人、管理育人、协同育人不断提高，使其正其思、端其行、博其学、德素养、法制意识、 显其能。通过课程育人、文化育纪律观念和思想认识水平，引导学生健康快乐成长。
下午校长们以坊为单位进行交流研讨，各组之间就德育工作经验进行交流讨论，然后，各位成员进行互动交流，大家把自己的经验进行分享，同时把自己德育工作的难题进行探讨，随后聚焦于学校文化，提升育人质量方面进行研讨。
各校长进行德育经验工作分享交流，给一个学生制定一套成长方案的导师制，对学生养成教育、理想信念、心理疏导教育、爱国教育的方针，每月班主任论坛、优质班会的召开等经验，让大家受益匪浅。德育工作是学校工作的重要组成部分，是教育的核心，对于学生的成长发展而言至关重要。
今天的培训引发了校长们对“开放式教育”的思考，受益匪浅的同时更加坚定了校长对开放式课程创新与实践，建设开放式学校德育、开放式教学与评价，探求教师发展进阶之路的初心。下午的德育工作交流讨论也激励我们全体校长以爱育爱，以心交心，用智慧点燃智慧，秉承“教好一个孩子，幸福一个家庭”的教育理念，打造品牌校园文化概念，以高涨的热情投入教育教学工作中，让湖南这片沃土承载起孩子们的高品质成长，让孩子迈向更好的未来。
如看一路山水，如闻满街市声，如参一路禅意，还可兼想一路心事！人生的每一次前行都是资源的累积，你我都不相识，但我们都有缘分，短短的人生，能累积这些优秀的资源，正是我们前行的动能。