班主任虽说是天底下最小的主任，可是却拥有天底下最大的世界，班主任队伍是学校教育智慧的体现，班会是教师魅力展示的重要舞台，班主任能力大赛更是学校开展德育工作的前沿阵地。为了深入研究和探索班会课的模式，加强班主任队伍建设，11月29日—11月30日，保康县教育局举办了保康县首届中小学班主任专业能力大赛，由市级名班主任乔兆清工作室和县级名班主任陈葱葱工作室承办，其中初中组竞赛地点设县熊绎中学。
一、周密安排，严格赛事
29日由教育局王局长，教师股阮股长，姜主任对评委及工作人员进行培训，要求手机关机，上交保管。另外王局长要求要认识到此次活动重要性、严肃性，评委务必认真学习评分标准，本着公平公正的原则对每一位选手进行评判，严明工作纪律，按时到岗，杜绝舞弊。
此次班主任专业能力大赛由笔试、面试、主题班会课展示三个环节组成，笔试内容一部分是班主任应知应会基础性知识，一部分是主题班会方案设计，面试内容分为教育故事演讲，教育情景答辩两个步骤，大赛采取现场抽签、抽题、集中备课、现场展示的模式，营造了公平公正的竞赛氛围。
二、激烈竞赛，尽显风采
每位班主任的教育故事都具有很强的感染力，真正意义上彰显了用爱感化孩子的教育真谛，作为学生工作的引领人，每位竞赛老师脸上洋溢的幸福光彩，对于工作无限的热爱与追求是对班主任工作最好的诠释。班主任工作从来都是一地鸡毛，但是每位班主任却都愿意俯下身去，化作爱心之桥，静待每一朵花开。答辩过程中，班主任们所体现的教育智慧，更是践行了师者“导其心、导其言、导其行”的教育理念。
此次班会以“讲诚信，有担当”为主题，每位老师的课件设计都十分精美，思路清晰，活动形式多样，例如积名言、讲故事、看视频、演小品等，让学生们真正意义上懂得了诚信是我们个人、国家、社会安身立命之本，让“人无信不立”的观念内化于心，外化于行，增加了诚信担当的厚度，拓展了主题班会的宽度。
A1选手逻辑清晰，主题明确，设计合理，符合现实的认知规律，体现了教师的主导作用，及时点评有鼓励。A2选手展现了一个老教师的老练与稳重，一个老班主任的娴熟与智慧，在具体的情境中讨论诚信，有血有肉，让学生感触很深，收获很大。A3选手围绕主题从五方面论述做诚信的阳光少年，语言简洁，注重激励性评价，采取多种方法调动学生，充分发挥小组合作。A4选手教态大方自然，富有亲和力，善于调动学生，通过六个活动落实“我诚信 我担当”，以学生为主，师适时引导。
A5选手思路清晰，教师教态自然，语言亲切，从学生实际情况出发，走进学生内心世界，学生参与度高。A6选手围绕主题，设计精巧，形式多样，观看视频感受诚信，测一测内省诚信，小组大比拼讲诚信故事，积累成语激发学生兴趣；演一演真实情景再现，引起学生对诚信的反思；写一写让学生思考怎样做诚信人，激情朗读和宣誓让学生决心做诚信人，层层深入让学生感悟深刻，让学生在诚信方面上升了一大步。
B1选手《用担当守护诚信之花》，主题突出，思路清晣，通过中外故事、孩子们身边故事、积累的名人名言、诚信小游戏、诚信之约朗诵等形式，丰富班会内容，引导学生做一个有担当、诚信的人！B2选手《诚实守信之花处处开》，老师准备充分，结合故事、案例、名言、问卷调查、诚实守信卡、宣誓等形式展开活动，鼓励学生积极参与互动。B3选手课件设计精美，思路清晰，通过看视频谈诚信、讲故事感诚信、观自身悟诚信、谈收获力践行四个流程，最后在创作诚信标语中达到班会的目的。老师在教学中驾驭能力强，充分发挥了老师的引领能力，让学生在看、讲、想、说、做中感受到诚信的重要性。
B4选手亲和力强，语言幽默风趣，感染力强，课堂气氛活跃。诚信考试我坚持、生活诚信我会做，这二个环节作为班会的重点突破，学生讨论教师总结让学生明白诚信的重要性及在生活中的正确做法达成教育目标。教师善于驾驭课堂，班会以明确诚信内涵为主体活动，以做诚信之人是责任让主题更丰厚。B5选手班会活动程序合理，循序渐进地用三个环节让学生明确什么是诚信、为什么要讲诚信、诚实守信怎样做，组织有序，充分发挥学生主体作用。设计小品展现学生中存在的不诚信现象，让学生对诚信内涵有更深地理解，明白在生活该怎么做诚实守信之人，有利于达成教育目标。
三、总结提升，助力德育
大赛于30日下午进行了总结颁奖，名班主任乔兆清和陈葱葱两位老师分别在对此次活动进行点评和总结的同时，分享了她们作为班主任的成长之路。与此同时，王局长谈到一要提高认识，高度重视，各学校要以此为契机，搭建平台，进一步加强班主任队伍建设；二要认真准备，争先创优，对于接下来的市级比赛寄予厚望；三要不忘初心，示范引领，鼓励年轻班主任力争从普通走向优秀，从优秀走向卓越，努力成为名师、名班主任。
正如陈老师所说:“班主任工作是外在美与内在美的统一，是智慧与能力的双重融合，要形成现代教育理念，对于管班思想以及经验要与日俱新。”而今踏上这漫长而又艰巨的育人之路，只愿我们能够做孩子们前行路上的筑梦匠人，点燃他们智慧的火焰。