杂多县第一民族完全小学英语教研组教研活动

  期中考试顺利地结束了，期中考试对学生而言,是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次考试，我们找到了学生学习上的薄弱之处，又通过这次交流，我们总结了教学中的得失。我们要在以后的教学工作中,适时地拿出行之有效的教育教学方法，力争使每个学生都有所进步，不断提高我们英语组的教学质量。

      此次教研活动共分为两大部分，第一部分就本次期中考试成绩做分析报告；第二部分评选学生特色作业。

     2023年11月17日，英语期中考试质量结果出炉后，我们英语教研组对各年级的考试数据进行了详尽的质量分析.为了提高分析的针对性和实效性，我们英语组进行了深入研讨，并思考相应的改进策略。

教研组长江永洛周提出：此次期中考试成绩体现了学生与老师共同努力的结果。然而，考试结果也暴露了一些教学问题。这些问题提示我们,教学质量的提升仍有空间。为此，我们英语教研组要求全体教师稳步提升教学质量，以确保每位学生都能从我们的教学中获益，实现他们的学习潜力。

首先由三年级教师发言，扎西松保老师和代青吉老师分别分析了自己班级在考试中反映出来的问题。综合两位老师发言，得出了以下的分析结果：

主要问题：从学生来看，一是学生的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中,课下不进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。二是学生在字母书写方面存在不足，主要问题是对26个字母不熟悉。本次试卷中，学生做错较多的部分是句子连线题，其主要原因是读题目不认真。

主要措施：在以后教学过程中，注重学生对字母的认识以及对相应单词和句子的理解。

然后由四年级教师发言，江永洛周老师和扎西巴英老师共同分析了学生对试卷的接受程度，提出在字母书写上教师与学生都存在一定问题，并制定了相应对策。

主要问题：一是学生对句型掌握度不够；二是一部分学生对字母不太熟悉。

主要措施：微信群打卡句型学习；让学生多练习字母单词的书写，从每个学生的实际出发，因材施教；继续抓好双基知识的训练，打牢基本功。

最后由六年级教师发言，昂旺达杰老师和车斐贤老师分别作了分析，试卷汉英互译题过多。

主要问题：一是学生对单词的记忆不牢固，导致很多简单题丢分；二是对句型掌握不深刻，不知道如何做选择；三是读题目不仔细或不读题目直接做题，导致失分。

主要措施：严抓单词记忆情况；多做题，让学生了解相应知识点的出题方式，并养成良好的做题习惯。

最后，英语教研组组长总结第一部分内容：期中考试顺利地结束了，期中考试对学生而言,是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次考试，我们找到了学生学习上的薄弱之处，又通过这次交流，我们总结了教学中的得失。我们要在以后的教学工作中,适时地拿出行之有效的教育教学方法，力争使每个学生都有所进步，不断提高我们英语组的教学质量。

对于教师而言，好的作业可以使身心愉悦；对于学生而言，一份美观的作业代表着对学习的态度。鉴于此，英语教研组决定以评优选优的方式继续激励学生认真完成每一次作业。

通过商议，三、四、六年级都评选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，共18名学生获奖。希望通过这样的方式能鼓励学生更好的完成作业，也争取让学生更喜欢英语这门课程。