马街镇大西小学 第四期 2023年11月16日
——大西小学语文低年级识字教学的有效策略教研活动
低年级是学生掌握识字方法，养成识字习惯的黄金阶段。为了更好地落实新课标，深入探讨识字写字教学的策略，提升教师识字写字教学技能，2023年11月16日晚上7点，大西小学语文组教师齐聚一堂，开展了低年级识字教学研讨活动，本次校本教研的主讲老师是张英老师。
《语文课程标准》指出：“低年级识字教学的目标是要让学生喜欢语言文字，对汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。”为了帮助全体语文老师更好地了解把握新课标的这一特点，学校组织全体语文教师深入学习张英老师《小学低年级识字教学的有效策略》这一讲座，这次学习为广大教师提供了宝贵的实践思路。
张英老师从以下三个方面进行分享：
张英老师老师分别从学生层面，老师层面分析问题，并提出五个策略识字形象化、识字趣味化、识字条理化、识字生活化、识字情境化。又针对五个策略一一进行了细致的讲解，让大家了解具体的方法，并如何实施这一方法提高学生识字能力。
最后，张英老师提议我们既要重视了教师的教，又不能忽略了学生的用。比如抄写作业，学生是不需要动脑筋的，认真抄写就可以了，但不过脑子地抄写以后，不一定就能记住。所以，她提倡以听写训练来发展低年级学生汉字读写的能力。听写虽然是一种传统的学习方式，但是在实践过程中，确实能取得显著的学习成果，在当前老师工作繁忙的环境下，是一种低成本、高收益的学习策略。坚持给学生进行听写训练，发展学生的读写能力，对培养学生语文核心素养有着深远的意义。
通过此次学习，我校教师受益良多，今后我们将充分激发低年级学生识字的兴趣，引领学生走进奇妙的汉字王国，在识字过程中感受到汉字音形义的美，“汉字素养”就如芬芳的花开在学生的心中。只争朝夕，不负韶华，做教书育人的有“新”人，为立德树人根本任务而不懈努力。
图片：伏春丽
文字：伏春丽
审核：叶韩