思所得，发扬长处，发挥优势；思所失，汲取教训，弥补不足；思所难，突破难点，化难为易。高二年级是夯实基础学习的重要阶段，为了进一步提高教育教学质量，全面掌握教情学情，强化教学管理，反思教学不足，为接下来的教学制定一个更明确的目标和努力方向。万宁中学高二年级于2023年11月16日召开了“期中考试成绩分析会”。陈军校长、伍燕菊年级主任及高二全体教师参与本次期中考试成绩分析会。
会议第一项
各学科教师人人心中都“有数"，让数据说话，用实例把脉，伍燕菊年级长对本次考试概况和总体数据进行了细致的分析，从整体分析、目标生分析、学科分析、对标率分析等方面入手，分析学生失分背后的原因，剖析不同班之间的成绩差异，提出解决方案，努力使成绩更上一层楼。
本次期中考试成绩整体来说还好，通过这次试卷分析以及与学生沟通交流发现问题所在，在今后教学中要对学生要求更高，要求更严，继续发扬优点，努力改进不足。
成绩分析就如一面明镜，不仅显示出学生知识技能的掌握程度、实践应用的情况，也帮助教师知长明短，反思提质。
会议第二项
陈军副校长肯定了老师们取得的进步，并以年级平均分与及格率为依托提出建议。
作为老师要付出、要等待、要有方法、要有信心。老师们要正确分析成绩，找出存在问题并针对性改正。在日常教学中，教师要多于学生沟通，并根据学科特性，设置符合实际学情的学习目标，以具体目标指导学生学习，天道酬勤。此外，还要多鼓励学生，使学生充分发挥自己的优势学科，提升自己的弱势学科，从而达到全方面、全科目的发展与提升。
教师们既要有仰望星空的梦想，也要有脚踏实地的实践。老师要明确自身的任务与担当，在日常可以通过研究高考题，分析考点，设置教学任务，交给学生知识，教会学生学习。奋楫笃行逐梦不怠，惟实励新踏浪前行。希望老师们继续努力，再接再厉。
思之则治，思治则深，思深则透，思新则进。教学质量分析不仅显示出学生对知识的掌握、应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失，更让教师们清醒地认识到一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。通过本次质量分析会全体高二年级教师将对本阶段教学过程进行回顾、分析和审视，总结教学的得失与成败，砥砺前行，凝心聚力，奋勇向前，争取获得更好的成绩。今朝已展千重锦，明日再进百尺竿。