水韵潺潺，滋润万物生灵；
书香幽幽，培育芸芸众生。
阅读能启人心智，
撼动心灵，丰富人生；
能拓宽认知，
提升素养，铸就品格。
为促进语文工作室成员的专业性发展，南乐县第四实验小学语文工作室成员相聚在工作室，针对本月阅读书籍《薛法根与组快教学》开展了读书交流活动 。
陈晓娜老师分享：薛法根组块教学强调的是“组块”二字。这种教学方法将零散的知识点整合成一个个“块”，形成系统化的知识网络。通过这种方式，学生可以更好地将所学知识进行组织与联结，形成更具全局观的认知结构。在我的理解中，这种组块的教学方式既有利于教师对教学资源的整合与利用，也能够帮助学生更好地记忆、理解和应用知识。
在深入学习薛法根组块教学的过程中，我感受到了教学理念的全新改变，也获得了实践上的有效指导。
张艳阁老师说:组块式教学所设计的教学流程，最大优点就是教学目标明确集中，每个板块都瞄准一个目标设计教学，教什么非常清楚。薛法根老师坚信，语文组块教学以发展学生的言语智能为核心目标，超越知识与技能，摆脱了工具与人文之争，澄清了语文教学的价值取向，实现了语文教学的本质回归，是语文教学的正道。
吴志蕊老师通过阅读《薛法根组块教学》对薛老师的教学理念有了一些认识。“组块教学”，即实实在在以课文为载体，挖掘其中能切实促进语文综合素养生成的语文元素。智慧地进行加减法，创设生活，创设情境，将符合学生现有知识水平的语文元素进行高效的组块。在组块教学中发展思维能力，激发想象力和创造潜力去解决语文问题。根据不同课文的特点灵活设计出不同的板块组合，是薛法根老师课堂教学的一大特点。
韩姗姗老师感悟到《薛法根组块教学》薛老师一生只做一件事的成长之路。从他的成长历程中可以看到的不只有他对学业的认真对待，还有在每个人生阶段中令他印象深刻的老师的特点，以及这些老师带给他的影响。
教学是“慢”的艺术。语文是“根”的事业，而“根”总是慢慢生长的。唯有慢，才能扎得深远，才能根深叶茂，才能长成参天大树。语文教学，尤其是小学语文，应是一门“慢”的艺术。
一次读书交流，一次心灵浸润，一次素养提升。侯晓晴小学语文工作室通过此次读书交流会，感受书籍的温度，在心灵中播下书香的种子，期待工作室每一位成员都成为眼中有光芒、灵魂有香气的教师。
编辑：南乐县第四实验小学名师工作室