分析成绩
1、看单科成绩
看看孩子的每一门学科成绩与班级平均分相比，是高还是低。
高则说明该学科有一定优势，低则说明该学科相对薄弱。要明确自己的优势学科和薄弱学科分别是哪些，制定下一阶段学习计划。
2、看进步
每次考试的难易程度不一样，成绩是一个相对而言的数字，要通过这个数字正确衡量孩子的学习情况。
横向和同学比，了解孩子在班级、年段的大体位置;
纵向和孩子过去的成绩比，看孩子是进步了，还是退步了。
制定计划
1、思考5个问题
1.这道题考查的知识点是什么?
2.知识点有在书上的哪里出现过吗?
3.这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?
4.这道题的解题思路是什么?
5.这道题还有其它的解法吗?
2、找错误原因
1)是对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透;
2)是对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用；
3)是表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。
分析错题
1、失误丢分
题目明明会做，反而做错了。
比如审题出现失误，看错关键字句等;如由于计算出现差错;还有最终答案正确但由于答题不规范。
2、模糊丢分
平时功夫没下到，知识点记忆不准确，理解不透彻。当然在回答时就会不严密、不完整。常常是第一遍做对了，一改反而改错了;或是平时做过的题目，考试时怎么也想不起来，做到一半做不下去了等等。
3、不会做丢分
完全不理解，无从下手，根本不会。要么就是胡乱写、乱蒙，当然也可能连猜带蒙蒙对了，这是无思路、不理解，更谈不上应用的错误。
这三种错误，在每个孩子身上或多或少都出现过，针对这三种情形，要采取三种策略一消除遗憾，纠正模糊，力争突破。
分析考试技巧
1、是否按标准答题
确认孩子是否存在不标准答题现象或很明显的低级失误，比如:不按要求涂答题卡字迹潦草、答案写在密封线内等等。
要让孩子将不标准答题方式记录下来，在下面写上标准的答题方式，加深记忆，这种错误丢的分简直太冤了。
2、是否摆正心态
分析孩子在各门考试过程中，是否心态摆正了，比如在语文考试中，是否因为纠结前面题目而影响了写作时间，出现作文结尾仓促的情况。数学是否因专注某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。要告诫孩子，不要因为难题的出现扰乱了整个考试的节奏
最后，悠嘉托管祝福每一个努力的孩子，以一分努力、十分信心，拼一个100%不后悔的结局。期中已经过了，期末还会远吗？加油吧，少年们！
