--记2023年石柱县小学英语教师优质课大赛决赛
树树皆秋色，山山唯晨曦。深秋的四小，沐浴在金色的晨辉之中，苍松争翠，梅菊怒放，显得格外美丽。为提高课堂教学水平，促进青年教师专业成长，2023年11月16日，“ 2023年石柱县中小学教师优质课（英语）大赛决赛”在第四小学举行。来自南小、四小、黄水等9个片区的9位年轻教师参加了激烈角逐，为大家献上了一堂堂精美的视听盛宴。
比赛开始前，第四小学书记陶园发表了热情洋溢的致词。他说：师夷之长技以制夷。我们是一个具有悠久历史，灿烂文化的文明古国，却在近代史上，因为我们闭关锁国，视洋文为异端，抱残守缺，付出了极其沉重的代价。今天，我们重视外文，学习英语，是我们民族自信，文化自信的表现。学习英语，是我们了解世界，通往世界的名片。今天，你们站在讲台上，ABCDEFG二十六个字母随意组合，美洲，南美洲，英语法语德语，信手拈来，不见硝烟，却处处金戈铁马，赛场如战场。希望你们在课堂上展现你们的英姿，把英语教学完美演绎，赛出水平，赛出风格，把新的教学理念和独特的教学方法带进四小，带给全县英语教学工作者，让英语教学更上一层楼。
“同课异构展风采，异彩缤纷显匠心”。为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞出“火花”，此次英语学科优质课大赛决赛课题为“同课异构”。
老师们基于“双减”形式下， 按照自己的教学设计，选定的教学内容，认真分析教材，设定教学目标， 教学步骤，教学评价等多个环节，精心设计教学活动，尽情展示，亮点纷呈。
第一节课是第四小学马娅勤老师执教的五年级上册《Unit4 What can you do?B Let's learn》。马老师这堂课围绕学校开展才艺展示活动展开，丰富多彩的教学活动，在教学短语的时候，在课堂上就教学生不会的体育项目，例如打篮球，打乒乓球等。马老师请会打篮球的学生教不会打篮球的同学，现学现教。整堂课氛围活跃，教学内容也贴近学生生活实际，充分调动了学生参与的积极性与热情， 积极引导学生发现自己的闪光点，提高了学生自己的自信心，培养了孩子们参加课外活动的积极性。在整个教学活动中让学生发现美，层层递进再展示美（小组扮演角色展示自己的才能），最后观看视频感悟美，以唱歌的形式结束了这堂课，让孩子们在美妙的音乐中结束。You can believe .You can do!
第二节课是新乐小学龚彩霞老师执教五年级《Unit4 What can you do？Part B let's learn》。龚老师通过寻找宝藏这一主线，用闯关游戏进行教学内容，充分调动了学生的学习兴趣，将热闹的形式与有效的英语实践有机结合。本课的教学重点是四会掌握句型、 Can you...?Yes, I can、No, Ican't。龚老师很好地突出了这一教学重点。
第三节课是金彰小学张小晓老师执教的五年级《Unit4 What can you do？Part B let's learn》。张老师充满活力，教学方法灵活，单词呈现多样化，不仅注重书写，还注意渗透语音教学。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点、本堂课上。张老师很好的贯彻了。在用中学，学中用，学用结合。学以致用的原则。在这样的一个学习过程中，学生们处于相对自然的态势、不断的在习得和使用语言、学和用每分每秒都和谐的交织在一起。
第四节课是黄水小学谢小春老师执教的五年级上册《Unit4 What can you do？Part B let's learn》。谢老师发音纯正，气质优雅，课堂把控能力强，课件制作和板书精致。导入chant句子简洁易懂，一方面让学生对句子有所了解 ，一方面也让学生对教师有所了解。整节课主线清晰，课堂活动扎实有效，通过创设黄水土家大会的情景，在教授单词和词句的教学过程中，大量输入本土文化，如竹铃球，莼菜，清明粑，啰儿调，摆手舞等，教学环环相扣，注重培养学生的学科素养和思维品质。教师在教授单词过程中，注重培养学生的单词拼写能力。本节课非常符合新课标要求，教学过程充分体现以学生为主体，充分发挥学生的积极性，将一节词汇课进行了升华，值得我们学习。
第五节课是芭蕉小学钱开辉老师执教的四年级《Unit 4 My home Part B Let's learn》。这堂课教学教学目标明确，课堂思路清晰，钱老师注重利用图片、卡片、身体语言、游戏等教学资源，将教学重点、难点进行分解教学，于无形中化解了教学的重难点。整堂课钱老师教态亲切，口语流利，给学生创造了良好的说的氛围。小小家居设计师的活动贯彻整节课，让学生不仅学到了知识，还受到了美的熏陶。
第六节课是龙沙小学刘萍老师执教的五年级上册《Unit 4 What can you do? Part B Let's learn》。本节课通过chant导入，充分调动学生的兴趣，学生的注意力在短时间里很快被激活，且在教学的多个环节，运用了chant的方式对单词和句子进行了操练和巩固。整节课的词汇教学形式多样，有拍打教师手中的卡片，大小声读，PK读等方式。教师的个人素质很高，课堂驾驭能力很强，课堂用语非常丰富，口语流利，富有激情，非常具有亲和力和感染力。并且本节课教师教学非常细腻，每个环节都在学生了解意图后，再进行下一环节，教学过程有条不紊。课堂活动丰富多彩，学生的参与度非常高，自信大胆，教学环节层层深入，学生的语言知识得到有效训练，综合能力得到有效培养，使我们受益匪浅。
第七节是西沱二小的何川宁老师执教五年级上册《 Unit4 PartBLet's read and write》。何川宁老师以一首节奏感十足的chant 导入教学，活跃了氛围，引导学生复习旧知。通过以“诗歌”解构语篇，了解呈现本课重点。学生通过感知、探究、发现获取语篇中的Robin的性格、能力，进而正确学会写邮件。进一步提高了语言能力，提升思维品质。
第八节是南宾小学的谭清玥老师执教四年级上册《 Unit4 My room PartB let's learn》。谭清玥老师以“魔法”为活动主线，通过课前魔术，课中“闯关”魔法家园，充分调动了学生的积极性和求知欲。本课教学目标明确、师生互动和谐，通过设计闯关“魔法城堡”活动和引导学生自己设计自己的理想房间，既实现了对语言知识的迁移创新，又体现了学科融合的新课标理念。
第九节课是沙子小学杨雪老师执教五年级上册《Unit4 PartB let's learn》杨雪老师围绕“大运会”这一话题以一首轻松愉悦的歌曲开始新课的教学。通过师生的交流激发学生对大运会的好奇心，通过自主、合作、探究学习解构文本，目标清晰，重点突出，教学设计有层次，有梯度，学生课堂参与度高，真正实现了一课一得。
评委们认真听课。
评委谭俊杰老师做了点评，他说，小学英语教学水平逐渐提高，词汇教学中，大家都创设情境，在轻松自然的教学中进行自然拼读和训练词汇。作为英语教师一定要认真学习英语新课标，落实新课标核心素养，落实育人价值。
石柱县教委教研室负责人康永春对各位老师的课逐一进行了点评，然后对本次赛课进行了总结。她说，本次赛课亮点纷呈，一是课堂以学生为中心，面向全体学生，坚持育人为本，引导学生在学习和运用英语的过程中树立正确的世界观、人生观、价值观；二是根据课型特点，突出听说、重视模仿，设计多样听说活动，引导学生在感知、理解、模仿中学习语言，模仿语音、语调和情绪；三是重视对学生学习方法的指导，教学中借助思维导图归纳所学，运用拼读规则发展学生拼读能力和语音意识；四是采用多种方式激发学生学习兴趣，设计多样的活动引导学生想表达，为学生创设体验成功的机会；五是营造积极的课堂生态，让学生在宽松、愉悦、平等、和谐的氛围中学习和表达；六是评价方式多样，师评生评相结合，尤其是小组过程性的评价方式，激活小组成员活力。最后，她也对小学英语教学提出了努力的方向。她要求老师们研读课标，明晰新课标要求，调整教学活动；要加强单元教学整体性，实施单元整体教学，围绕单元主题，确立单元育人目标和教学主线，深入解读各语篇，对单元内容进行必要的整合和重组；要秉持英语学习活动观组织和实施教学，指导学生围绕主题学习语言，获取新知，探究意义，逐步从基于语篇走向深入语篇和超越语篇的学习，真正实现学生深度学习；要合理落实育人任务，情感升华不能为升华而升华，而应情感浸润，要有感而发，育人不在于口号，重在润物细无声。
参赛选手和评委合影留念
“同课异构”是教师在思想上的交流，是思维的切磋，是知识的传、帮、带，是技术的传授。本次赛课活动为英语教师们提供了沟通、学习、交流、互相学习的平台，达到了优势互补，相互切磋与共同提高的目的，有力的促进了教师专业成长。
经过两天的激烈角逐，优质课竞赛圆满落幕。九位教师能熟练运用多媒体，教学经验丰富，教学方法新颖。他们的课堂结构严谨，教学流畅，课堂气氛轻松热烈，充满情趣。
他山之石可攻玉。此次比赛，展示了我县英语教师扎实的专业功底，过硬的综合素质，展现了我县英语教学可喜局面，让与会者受益匪浅，对于提高全县英语教学有着重要的意义。
编辑：向丽
文字：第四小学教科室（英语组）
供图：熊书全 向丽
初审：杨照俊 谭晓琴 朱小琼
终审：康永春 陶园
