为进一步提高我校“双师课堂”模式下课堂教学水平，促进教育质量均衡发展，2023年11月17日上午，茅箭区中小学教学研究室姚琴、马小丽、朱懿一行到茅塔小学视导了“双师课堂”活动。通过课堂展示、学校汇报、查阅资料、座谈交流等方式，对学校“双师课堂”实践情况进行全面深入的考察与指导。
本次活动由我校语文教师陈超、天津路二小梅悦悦教师共同执教四年级语文《精卫填海》，我校英语教师江金苹和天津路二小黄霞教师共上六年级英语《what does he do?》，两校师生共同参与课堂教学，实现了生生远程互动。在《精卫填海》课堂上，陈超老师从《山海经》引入中国的神话故事，激趣到位；在课程推进中，梅悦悦老师带领学生品读句子“常衔西山之木石，以湮于东海”，抓住教材空白点设计“同学们能否体会到精卫填海过程中遇到的困难”等问题，培养了学生的思维能力；通过分层设计，引导学生创造性地讲故事，提升了学生的语言表达能力。本节课通过关注故事的起因、经过、结果来把握课文内容，进一步落实了单元语文要素，精准定位本节课的核心教学目标。在英语课堂上，江金苹老师在读前环节，把握契机切入话题，让学生仔细观察视频并提问：What jobs do you see?有效激活了学生已有的知识经验，培养了学生的观察能力，也为后续的教学做好了铺垫。为了更好的突破本节课的教学难点，黄霞老师借助多媒体课件，引导学生仔细观察，由浅入深，层层递进，让学生在真实的语境中理解各种职业的含义。课堂最后，江老师巧妙发问：Do you have any other dream jobs?让学生结合生活实际，谈谈自己理想的职业，提升了学生的语用能力和思维能力，有效促进了学生高阶思维的发展。同时课堂上自然渗透情感教育，提高了学生的综合语言运用能力。两节课的角色互换、轮流执教、互动频繁等教学模式、高质量的教学呈现、明显的教学效果，为“双师课堂”的有效实施起到了示范引领作用。
课堂教学观摩结束后，在会议室进行了座谈交流。首先，天津路二小和茅塔小学的教学副校长对前期双师课堂的有效探索与后期的深化实施进行专题汇报，针对存在的问题进行了有针对性的分析；作为教联体学校的重庆路小学和鸳鸯学校，通过提升设备效果、选择合适学科、探索新型模式等方面交流了提升教学效果的多元途径。四所学校将会积极探索，将管理机制、专题教研、提炼成果、综合考评等方面纳入后期的深入探究中，不断提高“双师课堂”教学效果，促进学生、教师、学校层面的教育均衡发展。
随后，区教研室马小丽、朱懿老师对两节课进行点评。首先对两所学校前期所做的探索给予肯定，对“双师课堂”教学中学情分析、目标确定、环节设计及主体地位方面给予了高度评价。同时，在两校深度覆盖，打造真正的师生研修共同体、学习共同体方面提出了指导性建议。马小丽老师对本次活动给予方向性的指导，从聚焦双师课堂的目标性、针对性、过程性、实效性四方面给予了中肯的建议。
副主任姚琴同志在总结讲话中指出，要认清“双师课堂”的价值，进一步进行推广覆盖，要坚持以教育信息化为支撑、依托“互联网+”教育，带动优质教育均衡发展与教育教学方式的变革。
一同聚焦“双师课堂”，一同深度探讨，一同探索前行......相信在局党委、区教研室的鼎力支持与指导下，“双师课堂”项目将继续深入探索和实践，真正让“互联网+”教育在减负、提质、增效中发挥作用。