送教下乡文件
初冬时节，天高云淡。2023年11月15日，茂名市教育局组织茂名市第三批青年名师培养对象高中第3组成员陈良湾、柯燕、李诗华、黄汉明四名老师到电白区第二中学开展送教下乡活动。
为了充分发挥青年名师示范引领和传、帮、带作用，搭建不同地区教师沟通的桥梁，小组的四名老师开设与该校老师的同课异构和相关示范课课程，并在课后举行相关教学研讨活动，取得良好的交流效果。
语文科组的陈良湾老师和该校的蓝清娟老师进行高一《采访稿的写作——家乡文化生活单元的学习活动》的同课异构。陈老师的课通过家乡文化的系列实践活动引出话题，采用任务驱动的方式，紧密结合高考情境化试题，落实采访稿写作的基本技巧。蓝老师的课教态自然，有亲和力，学习任务由易到难，层层深入，锻炼了学生的小组合作能力，带领学生深入了解家乡文化。两节课都充满文化元素，是一场精彩的文化之旅。
地理科组的柯燕老师和该校的杨芷鹭老师进行高一“常见地貌类型”的同课异构。柯老师的课题是《河流地貌之河曲、牛轭湖》，从奇特的地理现象引入河流地貌课堂，吸引了学生的注意力；重视使用信息技术辅助课堂，增强了学生评价的趣味性；巧妙设计问题链，有效解决教学难点。杨老师的课题是《走进长江看河流地貌发育》，课程结构合理，内容充实，注重实践拓展，通过引导学生进行实地观察、对比分析、模拟实验等活动，提升学生认知能力。两位老师的上课侧重点不同，但是都非常重视地理核心素养的培养，引导学生热爱大自然，塑造积极向上的人生观。
英语科组的李诗华老师和该校的陈锦珠老师进行高一《B1U4 Listening and Speaking：Report Natural Disasters》的同课异构。这是一节以听说为训练重点的课。李老师的课导入自然，并多方面调动学生积极性，激活英语词汇。为了鼓励学生，李老师还亲自配音，一步步引导学生进行新闻播报口语训练，课堂氛围非常活跃。陈老师则先用视频引入课堂主题，激活学生背景知识，引导学生建立语言输出的基本框架，注重培养学生有选择性地记录听力语篇中的关键细节。两节课都加深了学生对 “natural disasters”的主题语境的理解，帮助其培养积极应对自然灾害的意识。
数学科组黄汉明老师在高三上了一节《数列中的奇偶项》微专题展示课，围绕“提出问题—合作探究—归纳类型—分析重点”几个环节进行，并在课堂上实现了“突破难点—反思解法—总结体会”知识系统搭建。本课层层推进，师生互动多，学生合作交流探究氛围浓。
各位老师在课后分别与该校的学科组进行了深入的交流，电白区第二中学的领导和听课老师对上课老师的课堂教学进行评课，一致认为：上课的老师基本功扎实，备课深入，教态自然，课堂气氛活跃，教学效果显著。此外，交流的内容不局限于当天的教学内容，大家各抒己见，畅所欲言，从本课的评价到大单元的教学，从课堂的安排到作业的布置，从新课标的运用到高考备考的训练，都进行了全方位的探究。
“三人行，必有我师焉。” 本次送教下乡活动，搭设了不同地区老师间交流的桥梁，促进了教师之间的沟通，使优质教育资源得以共享，给课堂带来了生机和暖意；同时促进教师更加深入地研究课堂，研究学生，研究高考，在“双新”的背景下为课程资源的开发、信息技术的赋能、高效课堂的创设继续添砖加瓦。