我园以“幼小衔接路，我们相伴前行”为主题，在尊重孩子年龄特点和发展规律的前提下，开展学习、宣传、实践等系列活动，以促进幼儿身心健康、快乐成长。
幼小衔接并不是让孩子提前进行知识储备，而是从心理、知识、兴趣等方面培养孩子，让孩子提前做好迎接小学教育的准备。
幼小衔接，衔接什么？
身心准备
向往入学，有良好的情绪，喜欢运动等。
生活准备
养成良好的生活习惯，生活自理，参与劳动，增强安全防护能力等。
社会准备
会交往合作，诚实守规，有任务意识等。
学习准备
好奇好问，有好的学习习惯，学习兴趣浓厚，有一定的学习能力等。
小班
小班把重点放在了幼儿的自理能力培养。无论是在幼儿园还是在家，都鼓励孩子们自己的事情自己做，锻炼宝贝们自己穿衣吃饭，整理玩具和衣物的能力。宝贝们也非常给力！瞧瞧我们多能干！
中班
中班的常规工作更用心。从入园打招呼的礼貌，到积极参与活动，锻炼身体，中班的孩子们用饱满的热情和无限的活力告诉我们：我们期待长大，我们享受长大
大班
大班不仅有常规的培养，还在活动各处体现出孩子们的集体合作还有知识获取。幼儿的知识获取不是小学化的教育，而是渗透在一日生活的各个环节。大班的哥哥姐姐要做好小榜样！
为了进一步激发孩子们对小学的向往，我们还组织了“背起书包上学堂——小书包手工制作”活动。孩子们在制作的同时也在憧憬着未来的小学生活，小书包里还装上了孩子们亲手画的图画，让他们更加期待进入小学后的崭新生活。
幼小衔接，要怎么做？
向往——了解小学生活，获得积极的情绪体验
养正——锻炼生活自理，培养良好的生活习惯
守规——引导交往合作，增强自律的规则意识
好学——激发兴趣爱好，提高综合的学习能力
幼小衔接不仅是幼儿园和小学的双向链接、双向互动，更需要家长的积极参与，家、园、校三方鼎力相助，才能形成坚不可摧的教育合力。
幼小衔接，我们一直在行动，相信在幼儿园、小学、家庭三方的携手努力下，我们的孩子们一定会顺利、有序地度过幼小衔接的关键期。
幼小衔接，不是小学知识的提前学习，而是科学的陪伴孩子在每日的生活与学习中，逐渐养成生活、学习、社会交往等好习惯、好品质，不断提升综合素养。人生如一场马拉松，教育不可能一蹴而就。不必过度追求孩子成长的“初速度”，更不必拔苗助长。
科学的幼小衔接必须通过包括家长在内的全社会共同努力，回归立德树人的教育初衷，充分尊重孩子成长规律，着眼孩子的终身发展所需，以“为孩子的全面发展奠基”为目标，以科学的方法为路径，以爱护航，快乐而坚定地行走在和孩子一起成长的路上，不负使命！不负童年！
幼小衔接路
我们相伴前行
