虽已立冬，但学习的路上不会因寒冷而停止。2023年11月17日，全市小学数学大单元教学观摩暨基地学校教研展示活动如期举行，本次教研活动围绕六年级下册的《百分数》这一单元，以落实新课标准·聚焦“统计与概率”为主题进行深入的研究。滨城区第八中学小学全体数学教师以线上形式积极参加了本次教研活动。
本次活动分为三个环节：一是无棣县周斌老师执教《百分数的认识》和高桂芳老师执教《百分率》；二是由无棣县小数团队进行以《重新构建百分数 实现统计价值》为主题的单元解读；最后是由市教科院谷翠翠老师进行总结反思。
活动开始前，滨州市小学数学教研员谷翠翠老师通过对课程标准中的“统计与概率”百分数进行了分析与解读。
课例一是周斌老师执教的《百分数的认识》。
周老师在课堂中通过选拔篮球水平最高的运动员，对投中次数、投篮总数关系的分析，培养了学生的数据意识；教师通过具体情境来分层剖析小于100%的百分数和大于100%的百分数的不同之处，再联系生活实际，让学生大胆自由地说出了百分数在生活中的多种应用，通过对比百分数与分数的联系和区别，让学生对于百分数产生的必要以及百分数的意义有了更深刻的理解，给予了学生主动思考、主动解决的空间，同时也进行了细致总结。最后，学生谈收获时，既对所学知识进行回顾和梳理，又关注学生获得了哪些发展，凸显了以生为本的理念。
课例二是高桂芳老师执教的《百分率》。
高老师执教的这节课通过选拔跳绳运动员，求出运动员的达标率。随后从学生已有的生活经验出发，让学生求出含糖率，在理解百分率的基础上列举生活中常见的百分率，结合练习让学生解决求"出勤率"、"命中率"、"发芽率等问题，将数学融于解决问题之中，学生的主体性得到了淋漓尽致的发挥。这节课的设计非常清晰，学生能从具体情境中发现并提出简单的数学问题，能综合运用一些数学知识加以解决；加强策略意识，使学生能探索和分析解决问题的有效方法，获得解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性；提倡评价与反思意识，使学生能初步判断结果的合理性。整堂课教师没有刻意去"教数学"，而是让学生走进生活学数学，使学生觉得数学就在身边，从而感受到数学的价值所在。
随后无棣小数团队进行了单元解读
团队指出为了落实新课程理念，正确把握教材的编写特点、结构以及重难点，加深对教材的理解。通过课标解读、教材分析、学情分析、单元教学设计这几方面深入解读，2022版《数学课程标准》明确指出将百分数由原先的“数与代数”领域调整为“统计与概率”领域；教学提示指出“教学要引导学生知道百分数是两个数量倍数关系的表达，既可以表达确定数据，也可以表达随机数据”；教学内容的要求是“结合具体情景，探索百分数的意义，能解决与百分数有关的简单实际问题，感受百分数的统计意义”。
活动的最后谷翠翠老师总结了两节课的亮点：
1.感受了达标线的确定，体会了百分数在统计和决策中的价值;
2.给孩子们空间通过归纳推理自己研究了成活率、命中率、合格率等(学习方式启发);
3.引入多种情景(恩格尔系数)感受百分数的统计价值。
本次培训既有理论高度，又有精彩实例，不仅加深了老师们对新课标的理解，也提升了大家教育教学的能力。
本次线上教研我们要取他人之长，优教学之法，践课标之理念。希望通过此次教研，我校教师积极思考内化，学以致用，进一步促进教研能力的提升与突破。相信在未来的教学中，我们的课堂教学一定会更加灵动高效。