社团文化是进一步繁荣校园文化的重要组成部分，学生社团活动是校园文化建设的重要载体。11月17日下午，为响应学校号召，丰富学生课内外生活，武汉市杨园学校小学部全体教师齐聚会议室，进行了教学评一体化背景下的社团活动教学研究。
社团活动情况介绍
会议第一项内容是由教导主任万新锋向所有老师介绍本校社团活动的发展和概况。
我校于去年五月份就设置了启能、赋能和聚能三级阶梯的社团活动课程，并以走班制的教学形式展开，深受学生和家长们的喜爱和欢迎。这是我校社团活动的1.0版本。
而本学期，为了深度开展五育融合，我校优化了课程图谱，设置了启能、赋能、聚能、释能阶梯式社团课程的2.0版本。其中启能课程主要指向语数学科兴趣、方法、习惯的培养；赋能课程主要指向实践和跨学科学习能力的培养；聚能课程主要指向艺体科学科素养的培养和提升；释能课程主要指向于给学生创造一个能品味生活，大胆设想，勇敢实践的舞台。
本校的年级社团课程有23个，校级社团课程有6个。这些社团为丰富学生的学习生活，提升科学素养、实践能力和综合素质发挥着不可忽视的作用。随着学校的发展，相信我校的社团活动课程会越来越丰富、扎实、有效。
跨界社团教师经验成果分享
会议内容第二项是由教师邱桂贤主持的跨界社团教师经验成果分享会。
首先分享的是音乐教师朱红霞。
朱老师在本学年上学期开展了空灵鼓社团活动。空灵鼓这一中乐器不管是对朱老师本人还是学生还说都是第一次接触。但是朱老师有着深厚的音乐功底和良好的音乐素养，经过朱老师半学期不间断地讲解和演奏示范，学生们不仅能熟练的、有感情的、有技巧的、有表演性的分高低声部演奏两首乐曲，他们还在九年级的毕业誓师会上进行了精彩的表演，更代表学校参加了区级器乐比赛。
本学期朱老师再接再厉，凭借一己之身开展了合唱社团活动。经过近三个月的训练，学生们已经较熟练的唱好自己的声部，并进行初步的和音。
空灵鼓社团和合唱社团的创设为校园增添了一抹抹艺术色彩，为学生课外活动带来了美的享受，培养了学生体验美、创造美的能力，提高了他们的音乐素养。
第二位分享的是语文教师方丽萍。
方老师作为扎根在教坛数十载的语文教师，从上学期的社团活动开始，便跨界做了手账老师。“手账”这个新鲜的事物对方老师来说其实是陌生的，但是这是现在孩子们所喜爱的东西，所以她勇挑大梁，查阅资料、观看视频，让自己和学生都了解了什么是手账、手账的起源、手账的目的等，并带领孩子们创作了了一次又一次主题丰富的精彩手账。
这样主题鲜明的手账社团，提高了孩子们的时间管理能力，增强他们的记忆力，更能通过设计和布局展现自己的创造力和审美能力，提高他们对美的敏感度。这也是语文学科与美术学科相融合的完美体现。
第三位分享是的是语文教师李静。
李静老师本身是一位经验丰富的语文教师，所以在社团成立之初，她做了非常多的准备工作：在各种视频网站上找比较简单、易上手的图片和视频，购买有关的美术教材和工具，让自己的绘画水平达到了一定的水平。缤纷色彩的社团主要面向于一年级的学生。他们虽然没有高超的绘画技巧，但是每一次的社团活动课中，他们都能投入且认真的投入到绘画中去，使呆板的课堂变成尽情发挥的乐园， 让孩子们能快乐地参与到活动中去，收获了寓教于乐的效果。
让我们来欣赏一下孩子们的作品把！
一个聪明富有想象的脑袋，一种正确审美的艺术修养，一份敢于大胆创造的勇气。一支笔，一幅画，绘上孩子们心中多彩的家。
第四位分享的是语文教师熊燕。
衍纸社团的创设同样是语文教师向美术老师跨界，而衍纸也同样是一门鲜为人知的艺术形式。
衍纸看着复杂，但只要掌握了基本造型的制作方法——卷、捏和拼贴，就可以做出各种各样的衍纸作品。衍纸艺术与其他艺术表现形式最大的区别就是造型是立体的。
课前熊老师总是会提前录制好相关的制作方法的视频，在课堂上一步一步亲自示范，孩子们在这样的环境下便开始了卷、捏和拼贴。从制作一个小卷开始，到制作不同造型的小卷，再到创作出一副完整衍纸艺术作品。
熊老师也提出了自己的困惑：学生学会了各种基础造型的做法，但由于练习量的不够，并且没有大量欣赏力为基础，所以孩子们在创作作品的时候比较受局限，对于有主题有创意的作品达不到要求。这也是她后期工作需要着重思考、解决的地方。
但有这样一位善学善思的老师，何愁无法继续提高孩子们的审美意识和审美能力呢？
下一阶段社团工作布置
副校长徐靖提出了一个问题：什么是小学？数学教师刘志超说：“学校是一个快乐教育的地方”。语文教师范开宇说：“小学是孩子们塑性的阶段。”徐校长又提出了下一个问题：小学和初中的教育有什么区别？体育教师闵周说：“初中生活指向十分明确，就是为了中考。”
徐校长总结道：“丰富多彩的教育是有价值的。小学是孩子们人生塑形之处，他以后是圆的还是方的，亦或是三角形的都需要丰富、多元、有趣的小学生活去塑造。作为小学教师的我们不能让他们提前度过初中只有学习而没有生活的的时光。而多样社团课程的设立，便可以让学生体会到生活是有趣的，有意思的，有味道的。我们在一次次的社团课程中，也推动了学生的另一种成长。所以在校园里，学生们听到了歌声，看到的色彩，最终露出了笑容。”
最后许校长提出社团活动的内容需要有教案的体现，我们要慢慢从无到有，从有到优。
社团教案分享
活动的最后，熊燕老师从教学计划表设定、课程内容设置、教学目标、课前准备、教学过程、教学评价等多个方面向老师们传授了社团课程教案设计的经验。
相信在全体教师的共同努力下，内容丰富、形式多样的社团活动一定会让孩子们收获更多的成长和希望。让我们共同期待孩子们在社团活动中快乐成长把！