亲爱的小朋友、大朋友们：
你们好，又到了每周五愉快的亲子阅读时间啦，我是五华区第二幼儿园的耿老师，本周要给大家推荐一本充满童趣，读完之后内心填满平静、温暖和爱的治愈绘本——《亲爱的小鱼》。
推荐理由
1、这本绘本无论是图画还是文字都非常的诗意。画面优美，每一副图画都流露出平和、温馨的感觉；故事文字很少，以小猫的自白为主，全书只有14句话，却真切的表达了猫咪对小鱼的爱和想念。
2、绘本在讲述亲情也讲述友情，因为所有爱的本质都一样❤️爱是陪伴，爱是等待，爱就给他想要的自由。
3、故事的结尾为开放式， 孩子们可以根据自己对故事的理解，尽情发挥想象，续写不同的结局。
绘本简介
猫咪很爱他的小鱼，但是他也知道相对于小小的鱼缸，小鱼更向往广阔的大海。于是猫咪开始遐想，长大的小鱼被放归海洋，猫咪日夜思念小鱼，想她的时候，海岸变得很远，很想很想她的时候，海岸变得更远更远。但是猫咪答应过小鱼："我每天都会亲亲你，我答应你，永远不会忘记。"于是他每日守候，终于像鲸鱼一样大的小鱼回来了，他们快乐地游戏，虽然水岸相隔，但猫咪知道，小鱼也像他一样爱着他。
绘本导读
每一天我都会亲亲你，我答应你，永远不会忘记。
我会把你带到大海边，看着你自由地离去。
你是那么的快活！可是，亲爱的小鱼，我好想你……
亲子互动
1、阅读前先观察封面，小猫和小鱼在做什么？他们之间会发生什么故事呢？
2、在阅读绘本时，家长朋友们可以适时地链接幼儿日常生活经验，请小朋友说一说自己爱的人有哪些，可以是家人可以是朋友，并简单阐述理由。
3、引导幼儿用自己的语言大胆表达，把心中包含的浓浓爱意用语言表达出来，注意讲述时需要语句完整，语意通顺。
基本句式：“我爱/喜欢……因为他是我的……我愿意和他一起去……”“亲爱的……我愿意……”“亲爱的……你愿意和我一起去……”
4、初次阅读结束后，先引导幼儿知道绘本是以猫咪的自白为主线，再通过观察句式的方法，使幼儿对散文诗、排比句有一个初步的认知。
5、阅读结束后，用启发式的提问引导幼儿思考：表达喜欢和爱的方式千千万，除了在一起做许许多多的事情之外，还有一种方式是不打扰。在日常生活中该如何体现不打扰呢？
6、可以把学过的字、绘本中优美的短句，如：“自由地离去”“多么地惊喜”做成字卡贴在家里的墙面或桌面上，帮助幼儿复习巩固，发展语言能力与阅读能力。
阅读寄语
这个童真又温柔的故事在孩子看来有趣又愉快，小猫和小鱼这两个本该是天敌的物种却成为了好朋友，而且这两个好朋友之间能够互不打扰，有一个这样的朋友真有意思呀。绘本故事充满了育儿的哲理，年幼的孩子迟早会从鱼缸里小小的“鱼”成长为遨游大海的“鲸”，作为幼儿成长道路上最终要的存在——家人，终将学会放手，带着满满的爱送孩子前往远方。希望读完绘本的大朋友小朋友们能够尊重每一个生命，可以靠近拥有，也能互不打扰、放手自由。