【聚智慧·共发展】伊通实验小学校二年数学教研组大单元集体备课纪实

         大单元集体备课是学校深化课堂教学改革的重要措施之一，也是实现教师间备课资源共享的重要途径，更是一个学校进步的不竭动力。

          2023年11月16日，伊通实验小学校二年级数学组在落实“双减”政策上，以“教学评一致性”为基本要求，遵循新课程实施的基本规律，围绕大单元教学模式开展大单元集体备课。本次集体备课参与了梨树县五所小学来伊交流考察活动，本次展示获得了各级领导高度的赞扬和好评。

　　本次集备由两部分组成：说教材和说设计。主备老师张丽丽对所备的单元进行教材分析，本课时的教学内容来自人民教育出版社2013年版二年级上册第七单元，是一年级上册《认识钟表》的后续学习内容，本单元的教学对于后续学习二十四时计时法、植树问题、角的大小、60进制具有极其重要的种子作用。      

　　随后张老师针对教学目标、教材内容等进行分析，结合学情特点，对教材内容进行结构性的调整。建议教学时教师应加强数学知识与实际生活联系，重视学生自主解决问题的能力。针对性指导学生认识钟面上数字背后所代表的分钟数；指导学生掌握时针、分针运动的区别和联系；强化最容易做错的几时55分的训练。

　　基于上述的分析，张老师针对整体教学展开了精细化的设计解读。本次整合的教学设计应着重定位在以下几点内容：

      1.在观察、思考、交流等过程中寻找时针、分针对应的数字区别与联系；

      2.在观察、操作等过程中理解时针、分针运动方式的联系与区别，进而正确区分接近整时与刚过整时的时刻。

　　单元分析结束后，张老师带领备课组，对本单元的教学设计和内容进行进一步地研讨。细化将重、难点知识摆出来，将有争议的内容拿出来，结合新课标的要求，在心灵的碰撞间，明确教学思路。从单元分析到课时研讨，充分发挥了集体的智慧，努力做到知识交流与共享。

　　教在课堂，研在平时，思在路上。平时教研有深度，教学才会更有实效！本次二年组数学学科集体备课活动圆满成功，收获了实效，相信日后在实验小学领导班子的带领下，在各教研组的精心配合下，我们的教研之花一定会越开越艳，让我们一起努力，在数学教研的路上一起携手，并肩前行！