中华优秀传统文化经过五千年的锤炼，成为中华民族兴国安邦、炎黄子孙安身立命的文化根本，成为支撑中华文化的精神脊梁，成为推动中华文化绵延不断、生生不息的力量之源。
一、化人的艺术
11月12日上午，中央民族大学张之锋教授以《学记》中“化人的艺术”为讲座主题，深入浅出地向我们阐释了17种教育思想。它不仅反映了中国古代教育家的智慧和经验，而且对于我们今天的教育实践仍具有重要的指导意义！
通过深入学习，我们更加理解了这些思想，明白教育的目的和价值，认识到尊重学生个体性、实现个性化教育的重要性，同时也认识到师生关系和谐与互动的价值。我们要以此为契机，继续深入学习和研究中国古代的教育思想，从中获得更多的启示和收获；在未来的教育实践中，努力将这些理念运用到教育教学工作中，以实现更好的教育。
下午，我们在崔老师和黄主任的带领下参观了中国共产党历史展览馆，通过参观学习，我们为自己能身处这个伟大的国度，又时至这个美好的时代而深感骄傲和自豪！从1921 年浙江嘉兴南湖红船的艰难创建，到带领中国人民经过浴血奋战建立新中国的艰辛磨难和饱受风雨，无不证明我们党从诞生之日起，就义无反顾地肩负起了救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史重任。
新中国成立后，党团结带领人民确立基本制度、消灭一切剥削制度，创造性地完成由新民主主义到社会主义转变，成功走出一条适合中国国情的社会主义改造道路，实现了东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃。
十一届三中全会以来，我们大踏步推进现代化建设，全方位融入世界舞台，成功走出一条真正适合自己的中国特色社会主义道路，实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央推进“五位一体” 总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，党的各项事业取得瞩目成就，中华民族迎来从富起来到强起来的伟大飞跃！
三、走进校园 品味文化
在中山街小学，徐双燕老师给我们做了主题为“经典涵养，蒙以养正”的经验分享。“蒙以养正，圣功也”，这句话在徐老师的班级管理中体现得淋漓尽致。徐老师从“童蒙养正，文化浸润班级”“呵护心灵，激发向上成长渴望”两个大方面来展开分享。从开学初班主任带着学生一起定班规，商讨班级班训，共创班级愿景的明“正本”；到乐读、悟读、畅读经典，在读中养趣，在读中悟理的文化浸润中养“正根”；最后通过多种形式的活动给予学生平台进行实践磨炼修“正行”，为我们在今后的教学中如何让传统文化落地生根指明了方向！
在实地参访中，我们还走进了古色古香的贡院小学，李婧老师的一堂《篆尚婉而通——吉字的写法》书法课让我们大开眼界。
学生在课堂上彬彬有礼，一举一动都那么地自然有序，没有多余的动作和话语，李老师循序渐进引导学生理解“吉”字毛笔书写的方式方法，把主动权交给学生，让学生点评，展示，自评；从笔画开始练习，再试写练习，再调整练习，循序渐进，最后把成品送给听课的老师，让学生懂得“吉”字的含义——代表着美好的祝愿，让学生写漂漂亮亮的中国字，做堂堂正正的中国人。
四、专家启发
最后，苏金良院长对上午上课的两位老师的课例进行了精彩点评。苏院长称赞两位老师都很好地做到了情境合一、身心合一、音义合一、知行合一。同时苏院长也谈到中华民族拥有几千年的灿烂文化，我们要不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，将国学中的精华挖掘出来，对孩子进行熏陶、浸润，以仁爱之心育人，达到养浩然之气，塑高尚人格，提高人文素质和精神境界的教育效果。
五、结语
传统文化是一个民族的根基和灵魂，传承和弘扬传统文化是我们每个人的责任和使命。在现代社会的冲击下，我们需要更加积极地去寻找和发掘传统文化的价值和魅力。不仅要在学校教育中注重传统文化的教育，还要在社会上加强传统文化的宣传和推广。同时，我们每个人也应该从自身做起，努力学习和传承传统文化，将其融入到我们的生活中！
图文编辑：第三小组全体成员
审核：陈小燕
附：第三小组人员名单
李克丽 陈小燕 黄春梅 卢琼 许丽梅
农颖娜 农旭香 卢志辉 冯文贤 罗瑜
