教而不研则浅，研而不教则空。
——题记
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，深化品质课堂教学。向阳小学二年级语文组全体成员以“扩词成句 联想写话”为主题，开展集体备课，全体组员积极参与活动，在讨论中提升教学水平。本次集体备课的内容是“扩词成局 联想写话”，在赵校长的指导下，以纪桂花老师为主备，二年级语文组全体老师共同备课，群策群力，让语文课生动起来，为上好一堂课提供了很多宝贵的意见。
备课
“扩词成句 联想写话”并不是二年级语文教材里的内容，而是针对二年级学生起始写话存在不会抓住主题、不会使用标点符号、不会占格等问题上的一节尝试课。这是一个创新的课堂，对于二语组的老师们来说也是一个挑战。由主备纪桂花老师先形成相对完善的教学方案，其他老师也事先了解该内容后，在主备老师讲述设计理念、流程和意图后，对初稿进行讨论打磨。老师们集思广益，群策群力，分工合作，为合力打磨出一堂高质量的过关课贡献了自己的一份力量。
磨课
经过集体讨论打磨后，在初稿教案的基础上形成了较之前更为完善的教学方案。随机抽取二年级任意一个班级进行试讲，二年级语文组全体老师及赵校长台下听课，观察试讲过程中学生的反应，接受程度，进行记录、课后在办公室讨论试讲过程中存在的问题，对教案进行再次修改。
讲课
经过多次磨课，集体讨论修改后，一个更为完备的教学方案逐渐形成。2023年10月13日纪桂花老师在名师送课汇报活动中讲了这一课。纪桂花老师用丰富的语言，激发学生兴趣，由浅入深，由词到短语再到句子，通过教师引导以及课件中的图片、视频展示，让学生展开想象，在不限制学生想象力的同时，让学生通过学习、自悟、实践等方式掌握一些写话的基本要领。初步对写话产生兴趣，为以后的写话教学做好铺垫。
反思
本次公开课的主题是“扩词成句 联想写话”，这是一节在课本教材之外的一节尝试课。因此在教学准备过程中，进行了大量的资料搜集及整理归纳，担心在教学过程中讲的太多，学生无法理解，又担心讲的太少，达不到课堂效果。主备教师纪桂花老师，能够吃透课程内容，明确教学目标。内化于心，外化于行。选择适中的教学内容以及教师恰到好处的参与，尽量把课堂还给学生，调动学生的主动性和课堂积极性。纪桂花老师的课严谨，环环相扣，行云流水，和蔼可亲的语言，拉进了与学生的距离，让学生能够放松，惬意的跟随着老师的课堂教学发散思维。老师注重引导，把握课堂教学的方向，充分尊重和利用学生已有的知识经验 ，给学生充分的时间去练习和实践，给学生足够的尊重。课程的前半部分节奏很稳定，条理清晰，但是由于部分学生基础较弱，学生课堂反馈不足，部分知识点强调过多，后半部分的课堂就会有点拖沓。因此在之后的教学过程中，要注意安排整节课从头至尾的节奏，但始终贯彻课堂应以学生为主体，把课堂还给学生。
结语
团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的提携帮助。就像本堂课所讲的一样，一个完整的句子是要有很多词来组成的，需要形容词来修饰名词，需要动词来表示事物的动作或状态。本次活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。内化于心，外化于形，以实际行动不断精进自己的课堂教学。