课堂是教学的生命线。教学理念的转变、教学方法的改革、教学效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为加强我校英语教师队伍建设，提升教师专业素养，提高英语教育教学质量，同时给老师们提供一个互相学习、交流的机会，天水市公园小学英语组在学校的安排下开展了“双减背景下高效课堂评优课展示活动及评议研讨活动”。
听课环节
课前，三位教师精心准备，基于英语新课标进行教学设计，对教学内容进行强化整合与拓展延伸，深入挖掘教材的人文价值和育人价值。
安露娟老师执教的课例
三年级上册《Unit 4 What's This?》
安老师这节课的教学设计环环相扣，从导入新课、呈现新知，到实践运用、总结评价，每一个环节都紧密相连，既注重知识的传授，又关注学生的情感体验和学习能力的培养，是一堂优质、高效的课程。整堂课结合小组合作，趣味游戏等活动和资源，围绕Is this / that...? Yes, it is. / No, it isn't.句型，进行横向与纵向的深入教学，引导学生对于知识点进行反复操练，别具匠心的设计让人眼前一亮。
徐丽老师执教的课例
四年级上册《Unit 3 What's for Breakfast?》
徐老师设计的这节课以早餐为主题，并渗透了中国传统美食，既贴近日常生活，又充分激发了学生的学习兴趣。这节课的教学设计重点在听力的理解和运用，徐老师通过课堂任务单将听、说、读、写结合起来，让学生将“宽泛“的学习”收敛“到具体的教学目标上来，有效帮助学生巩固所学。
朱玲老师执教的课例
六年级上册《Unit 3 Care for the Earth》
朱老师的这节课从环保的角度出发，引导学生们用英语讨论如何保护地球。在教学过程中，朱老师主要运用了任务型教学法，在每一环节开展活动时对学生提出了可操作性强的任务，让学生在任务的驱动下积极自主参与活动。这节课不仅让学生们掌握了英语知识，还提高了他们的环保意识和责任感，达到了很好的教学效果。
评课环节
教而不研则浅，研而不教则空。评课环节时，首先由三位授课教师从本节课在教材中的地位，教学目标，教学重难点，学情，教法，教学过程，教学反思等方面向听课老师们介绍了自己本节课的教学思路。然后听课教师们以三位授课老师的课例为基础，对每位教师的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了全面的分析和讨论，既肯定了老师们的课堂亮点，又及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，帮助授课教师们提升了教学水平。接着大家就如何提高教学质量展开了讨论，为此次教研活动增添了丰富的素材和新的思考。
最后，教研组长吴老师对本次活动进行了总结。她强调了听课评课在小学英语教学中的重要性，鼓励大家要不断更新教学理念，提升专业技能，以更好地适应时代发展的需要和学生成长的需求。同时，教研组要继续加强日常教学的交流和研讨，让教研渗透进每一节课堂中，共同促进我校英语教学质量的不断提升。
教海无涯，学无止境。每次教研活动就是一次思想的碰撞、理念的交流！在此次“高效课堂评优课展示活动及评议研讨”活动中，老师们通过业务切磋、相互学习、提升自我，有力地促进了我校英语教师的专业成长。