独行，不如众行。
一个人走得快，不如一群人走得远。
有一种力量叫做结伴而行，
有一种引领叫做“送教下乡”。
为了切实加强课堂教学研究，进一步推动教育公平、均衡发展，有效提高课堂教学效率。在县教育局的正确领导下，在县进修学校的精心组织下，2023年11月17日，“国培计划”送教下乡活动在岭坡乡中心学校进行。
王赛雯老师执教八年级物理《光现象》一课。
课堂上，王老师以学生为主体，让学生自主提出猜想——光是否是以直线传播？王老师要求学生通过动手操作来证明这一猜想。
听课老师也非常认真地记录。
袁辉老师执教六年级的信息技术《制作简单的LOGO图标》
在这节课上，课堂气氛活跃，学生学习氛围较浓。袁老师以《蜜雪冰城》主题曲作为本节课的课前导入，激发了学生的兴趣。袁老师在讲授的时候也十分的细致。不仅有制作的演示，而且还有每一个步骤的步骤图。
“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师”。精彩课堂教学结束后，岭坡乡中心学校陈益文书记对衡山县进修学校送来的两堂课表达了深深的感谢，同时，要求岭坡的各位老师要向优秀老师看齐，主动提高个人素养。陈书记还提出了三个另人深省的问题：分别是学、思、用。即我们要会学、怎样去学、学什么；会思考，思考其他老师的优点，该怎样去教好这堂课；会运用，怎样把他人的优秀之处运用到自己的课堂中来。陈书记的这三点让老师们受益匪浅。
紧接着王老师和袁老师对自己今天上的课进行说课。王老师在教学设计上重视情景设计，善于从生活中挖掘教学资源，与生活密切联系。并在教学过程中向学生渗透物理学的研究方法：理想模型法，使学生对物理知识领会更深刻。另外王老师还运用多媒体，打破了单一的教学模式，实现教和学的多元化，避免了演示实验的局限性，激发了学生的兴趣和热情达到的很好的课堂效果，听课老师获益匪浅。
两位老师的说课结束后，物理组和信息技术组的听课老师们进行分组研讨、评课。
物理组的听课教师代表周老师对王老师的本节物理课进行评课。
(一)是符合教学内容实际，符合学生实际；(二)是具有一定的独创性；(三)是层次、脉络清晰;(四)是实际运作有效果。 整堂课课堂气氛活跃，学生参与性较高，教学设计上，重视情景设计，善于从生活中挖掘教学资源，与生活密切联系，过渡合理顺畅，教学过程中处处关注学生，体现了以学生为主体的思想。
信息技术组听课的李老师和谭主任对袁老师本节课进行评课。
袁老师的这节课课堂氛围非常的浓烈，学生情绪高涨，学习兴趣十分的高，袁老师的这节课教师个人素质强，灵活应变能力强；课前素材准备充分。袁老师在这节课上的亮点有：1.教学目标明确，通过小步骤来实现；2.基本功扎实，课堂节奏把控好，凸显学生主体；3.课堂讲解详细。
此次送教下乡活动，不仅展示了优秀教师的教学风采，更为老师们搭建了一个交流学习的平台，对提升教师专业能力起到了很好的帮扶作用。
编辑：胡迎丽 戴佳
一审：唐扬
二审：彭俊
三审：陈益文 周清华