根据《遂昌县青年学科教师第二期新苗班培训方案》及教学计划，为充分利用“山海协作”嘉兴市的优质教育资源，加强县青年教师队伍建设，培养和发掘成长型人才，11月13日-11月17日，遂昌县教育新苗班全体学员赴嘉兴南湖取“真经”，参与了为期五天的“学在南湖”学术节主题活动。
掠影一：学术论坛启行思
学习初始，新苗班学员们聆听了2023年“学在南湖”学术节“五育并举 立德树人”主题论坛。
论坛上，清华附中嘉兴实验学校校长解礁以《新课程背景下学校“五育并举·自强成长”育人体系建设》为题，从“五育并举·自强成长”的育人理念、特色课程体系建设和拔尖创新人才早期培养等方面进行重点论述，介绍了清华附中嘉兴实验学校五育并举、融合创新、贯通衔接、多元发展的育人特色，打造了“水木清嘉”优质教育品牌。
嘉兴市辅成教育集团总校长冯明以《润泽童年 辅成未来——“五育并举·融合育人”的辅成实践》为题，阐述了“五育并举·融合育人”的理性思考、“素养导向·能力立意”的育人体系，“着眼未来·关注成长”的评价体系三个方面融合架构学校的育人体系，并介绍了学生深化课程改革的具体实践，包括指向润泽成长的课程体系、聚焦素养导向的教学实践、着眼未来发展的综合评价体系，优化教育生态，解放儿童天性，促进学生全面而有个性地成长。
上海市教育科学研究院杨四耕教授作题为《聚焦高质量发展的课程变革》的专题报告。杨教授于城乡分化，贫富分化，男女分化的社会背景下，阐述了新时代正确的课程价值观，要围绕人的全面而有个性地发展从而进行高质量发展的学校课程变革，并结合多个具体的学校课程体系建设案例，阐述了学校课程育人的关键和课程实施。
掠影二：项目学习凝智慧
为落实义务教育课程方案，强化学科实践，推进综合学习，积极开展项目化学习。新苗班学员们参加了南湖区2023年“学在南湖”学术节系列活动——中小学项目学习专场活动。此项活动由聆听各学校分享学科项目化教学案例，及卷入式参与项目化学习活动组成。
嘉兴南湖实验学校二年级数学组团队交流数学项目化学习《鞋码中的学问》。朱等汇老师做项目整体介绍，分享该项目的思考与实践，项目方案的版本进阶。随后，翁米红老师带领二年级的学生呈现了一堂《脚有多长》项目化课堂，集中展现了项目化学习在日常课堂中的实践样态。楼俊老师介绍了项目化课堂的设计意图与完整实施下来的成效与感受。这场聚焦学科核心素养的项目化校本实践，让在座学员对项目化学习如何在课堂落地有了新的认识。
北京师范大学南湖附属学校李佳悦老师带来题为《发展关键能力:基于校园水池景观的项目化学习研究》的案例分享。
嘉兴市实验初中教育集团彭海华、余海滨两位老师，进行了《询问火星项目化学习——软着陆之降落伞》的专题介绍。
南湖区余新镇中心小学赵圣弘老师从一个体育老师的视角出发，带领我们进行了《滚有“百变”，翻越“无限”》的体育项目化学习探索。
下午，新苗学员们参与了学科项目化学习工作坊活动。首先，学员们学习了浙江大学何姗云教授《如何促进学习——项目化学习实施中的关键问题》的专题讲座。何教授从为什么要进行项目化学习；项目学习的概念、内容、性质、特征；设计和实施项目学习等方面进行了详细的阐述和讲解。讲座内涵丰富，层次深入，学员们不仅进一步认识并了解了项目化学习的意义与作用，而且对自己在新教育改革下的项目化设计有了更为清晰的构想。
随后，在屠小丽老师的带领下，学员们分组参与卷入式学习活动，分享自己对于项目化学习的思考，并结合案例选择项目化学习的某一板块尝试设计，使学员们对于驱动性问题、核心任务等有了更清晰的认识。
掠影三：跟岗交流促成长
为确保新苗学员进校跟岗培训实效，根据学科学段对参训学员进行分组，对应选择合适的学校安排跟岗。新苗学员共分为小学语文、小学数学、初中语文、初中数学、初中英语、初中思政和社会六组，分赴秀城实验教育集团吉水小学、嘉兴南湖实验学校、南湖区世合实验学校、秀洲中学参与跟岗学习。
跟岗培训内容充实丰富，培训形式灵活多样：包括观摩名师公开示范课、主题式沙龙、校园参观、课例研讨、主题式议课、专家讲座等。为期两天的分组跟岗学习，学员们共观摩、聆听了34节公开课、25场讲座，可谓收获颇丰。
小学语文组
小学数学组
初中语文组
初中数学组
初中英语组
初中思政和社会组
掠影四：心理赋能谱新章
学习最后一天，学员们参与了南湖区“下水教研周”中小学心理健康教育专场。南湖区心理健康教研员陈尔胜博士执教下水示范课《你好，成长型思维》。活动伊始，陈老师以“一分钟鼓掌”的互动游戏引出话题，通过生动详实的选择题、案例，让学生直观地感受到固定型思维与成长型思维在学习上的影响。通过设置真实情境，面对挑战、错误和失败、努力、批评和反馈、他人成功、面对挫折的态度等方面的抉择，引导学生思考如何在日常树立成长型思维，提升抗挫抗压能力，形成积极迎接挑战，不怕困难的精神，帮助学生树立成长型思维。
南湖区学科带头人、嘉兴南湖实验学校李晓庆老师带来两顶“思考帽”，六年级心理辅导课——《红帽子&蓝帽子》，“两顶帽子”帮助六年级的学生以成长型思维的视角对待生活的各个方面。李老师利用课下时间，邀请现场的遂昌新苗班成员进行心理互动，话筒传递着每一位学员的声音，当回到李老师手中时，学员们对“成长型思维”教师所具备的特质已了然于心。
新苗培训终有时，参成大树无止境。于新苗们而言，南湖的五日培训吸纳百家之长，是一场知识输入盛宴。今后的教学之路中，新苗班成员必将带着本次“取经”修得的教育智慧，继续躬耕实践，扎根遂昌教育！