践行新课标，“育”见新课堂。
研悟新理念， 掌舵新方向。
“博学而不穷，笃行而不倦。”为进一步落实《义务教育英语课程标准（2022版）》的理念，紧跟新课标改革的步伐，全面提升英语课堂教学水平，努力打造有效课堂，促进英语教师专业化发展，2023年11月16日，我有幸参加了朝阳县教师进修学校组织开展的以“依标研本新挑战 学思践悟促成长”为主题的英语教研活动。
本次活动由朝阳县英语教研员张文秋老师主持，参加活动的领导及老师分别是：朝阳县教师进修学校校长吕晓范、副校长毛永辉、办公室主任刘广辉、英语教研员张文秋以及各乡镇教研员和小学英语教师60余人。
掌舵新方向
朝阳县教师进修学校副校长毛永辉同志在讲话中指出：学习英语课程标准（2022版）的重要性，要抓好课堂教学主阵地，并提出两点要求：一要学理念，明方向，立目标。二要强素养，细规划，促成长。同时对大家提出殷切期望，要珍惜学习机会，把学习的新理念、新的教学路径辐射传播给全乡镇的英语教师，共同成长共同进步。
“育”见新课堂
第一节课是朝阳县南双庙中心小学马思嘉老师执教的一节常规教学课M9U2 I want to go to Shanghai. 第二节课是双塔区燕都小学陈丽均老师执教的一节单元整合课M3U2 The cows are drinking water.这两节课在教学过程中都贯彻了新课标理念，践行英语学习活动观，为我们的英语课堂教学做了示范引领。
研悟新理念
教以共进，研以致远。全体参会教师观课后积极交流研讨，畅所欲言，各抒己见，学思并进，共促成长。
践行新课标
朝阳县教师进修学校英语教研员张文秋老师结合《英语课程标准（2022版）》和我县小学英语教学实际做了主题为《贯彻课标新理念明晰教学新路径》的讲座，讲座内容包括以下六个方面：一、明晰教学活动中的两条主线。二、深研语篇，设置问题链，促进学生的深度学习。三、以主题为引领，发展核心素养，践行英语学习活动观。四、课堂教学评价多元化，注重“教—学—评”一体化。五、聚焦单元主题，整体设计作业。六、推进信息技术与英语教学的深度融合。张老师的讲座明晰了新课标理念下的英语课堂教学新路径，让核心素养在英语课堂落地生根。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 通过此次学习活动，我深刻认识到：教学有法，但无定法，贵在得法。只有准确、深入地解读课标，精心进行教研，紧跟时代步伐，灵活机动地实施教学才能使英语课堂更加精彩。