为了深化课堂教学改革，促进教师专业成长，构建基于素养导向的学科教研新样态，进一步提高教师专业水平及命题能力，加强对课程实施评价研究，切实提高街道学科教育教学质量，组织岞山街道小学学科命题研讨会议于2023年11月17日上午在我校隆重举行。本次会议由区教研室耿广慧主任、岞山实验学校赵学欣校长，全街道数学教师共同参加了本次活动。
专业引领 明晰方向
郭庆华老师从试卷命题总体阐述，课标解读、典型案例分析和应对策略四个方面进行的三年级数学分析。在命题总体阐述部分主要从覆盖面、难易度等方面进行了讲解。第二、三部分，选取了本试题中考查较全面的两三位数乘一位数和两三位数除一位数的典型例题进行了分析，最后通过对于课标和典型例题的分析总结整理了五条应对策略
留戈庄小学四年级张艳萍老师针对这次素养测评对四年级数学试题从基本情况、试题分析、典型题目、学生存在问题、今后教学方向等几个方面进行了个人分析。张老师针对考题中的具体题目，提到了在大语文时代，如何提升数学题目中孩子们的阅读理解能力，应对创新性题型。
针对本次三年级数学测评试卷，留戈庄小学隋凤萍从总体阐述、试卷分析和教学打算三个方面展开说明。对照每个单元的知识点和试卷上的习题一一对应，系统的进行了阐述。针对典型题目，从考察的内容到课程依据逐个分析；最后提出了今后的教学打算。
留戈庄小学王菲菲老师作了汇报，汇报的主题是《五年级素养测评试卷命制分析》，汇报包括总体阐述、试卷分析、教学打算三个方面。总体阐述部分，王菲菲老师紧扣课本，依据课标对每一单元的内容体系进行了概述，并分析了每一单元的知识考点所占比重；试题分析部分，她选取了四道典型试题，从考查内容和试题立意两个方面进行了分析；最后提出了今后的教学打算。
岞山实验学校六年级王文婷老师从学科核心素养、课程标准、试题分析、重点题型、教学规划等方面进行分析。既以课程标准为引导，又扎扎实实贴近教学，实效性强。
推宗明本 研精阐微
张晶老师进行试题命制专项培训，通过丰富多样的试题向我们展示了在试题命制中如何体现数学学科的育人价值和功能，使得让在座的每一位老师更切实地感受到试题编制的教育意义。也进一步明确了命题方向。
笃行致远 不负匠心
耿主任对五位教师的展示进行点评，肯定了诸位教师的发言，鼓励大家积极参与区里组织的各种教研、评选活动，在活动中经历过程的沉淀，锻炼自己，不断成长。同时，也强调说题、讲题的意义所在，通过观测命题方向的转变，来调整自己的教学方向。
耿主任提到试题是评价的一种形式，可以相对客观地判定教学的效果，合理地调节、控制教学过程，使之向预订的教学目标进行，以评促教，以评促学，真正实现教学评一致性。
思维碰撞 现场命题
参加教研的所有教师按学校进行分组，进行了热烈讨论和实操练习，最终岞山街道各学校教师积极发言，对各年级单元作业设计中的典型题目提出了自己的思考与见解，也引发了现场思维火花的碰撞。
行而不舍若骥千里，纳无所穷如海百川。本次研讨会的内容契合老师们的教学工作实际需求，明晰了在新课标理念下的教学方向和命题设计思路。通过培训，促进了老师们对新课标理念的深入理解，提高了命题评价能力，提升了教师的专业素养。
文字编辑：李威蓉
审核：卢志芬
学校：岞山实验学校
2022年11月17日