“寒天催日短，风浪与云平。”在学校的统一组织下，武汉市第六初级中学八年级第五期校本课程“走进千古风流人物”如期进行。
本节校本课程郑老师共分为五个部分来讲述：首先，带领学生认识青少年时期的“杜甫”，感受他的自信狂妄；其次，了解“杜甫”长安十年的求官经历和所见所感，感受他诗歌风格的变化；接着，跟着“杜甫”的“流亡”来感受他沉郁的诗风；然后，通过他在成都的生活认识不一样的“杜甫”；最后，通过“杜甫”的命运来感受他飘零的一生。
各班同学认真观看中，通过老师的讲解和播放的视频来了解“杜甫”。
导入部分，郑老师通过“杜甫”的人生轨迹图让学生感受他颠沛流离的一生。
第一部分，重点介绍“杜甫”的身世和他与“李白”的奇妙相遇。郑老师通过《奉赠韦左左丞丈二十二韵》这首诗来了解他“自谓颇挺出，立登要路津”的自信和“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想抱负，让学生感受到这是一个自信、狂妄的“杜甫”。
第二部分，介绍他长安十年的经历。他在腐化的政治中没能实现自己的理想，但是他开始关注战争中人民的不幸。郑老师通过《兵车行》这首诗让学生感受到人民对战争的痛恨和战争给人民带来的巨大灾难，让学生感受到这是一个疲惫窘迫、看到社会黑暗的“杜甫”。
第三部分，介绍“杜甫”的流亡生活。安史之乱爆发后，“杜甫”带着家人四处躲避战乱。郑老师通过《春望》《月夜》带领学生感受杜甫对国家兴衰的感慨和对家人深切的思念。郑老师重点介绍了“杜甫”诗中的一座高峰——“三吏三别”，感受“杜甫”笔下的民生疾苦，感受这样一个深沉抑郁、关心民生的“杜甫”。
第四部分，介绍“杜甫”的成都生活。郑老师通过播放“杜甫草堂”建造的视频，来带领感受他生活中乐观、明朗的一面；通过《闻官军收河南河北》这首诗来感受他的快乐；通过《茅屋为秋风所破歌》这首诗来感受他“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的伟大。这是一个热爱自然山川同时又心怀天下的“杜甫”。
第五部分，介绍“杜甫”人生最后四年的经历。他在夔州写下了《登高》《〈秋兴〉八首》等著名诗篇，最后在湘江的舟中去世。通过这段经历，郑老师带领学生感受到了“杜甫”飘零的一生。
通过本次校本课程，学生更加深入地认识了“诗圣”杜甫。“杜甫”的一生几经丧乱，各处流浪，但他从不消极退缩，无时无刻不希望有一天政治能够清明，人民的生活能够改善；他胸襟阔大，心怀天下，在壮丽的景色中书写时代的艰辛和个人的不幸，给人以振奋之感。同时，在艰难的生活中他也努力热爱着自然界优美的景物，这坚强乐观的精神支撑着他漂泊的一生。