“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。”伴着习习而来的秋风和翩翩起舞的落叶，我们小组开始了为期三天的跟岗培训，培训地点在紫金县佑文中学。深秋已至，英雄岭下，秋香江旁，在这里，我们创造了一次美好的相遇，开启了一场思维的碰撞。
“学员初见，分享交流”
11月14日上午，23组高中语文组的学员们准时到佑文中学行政楼办公室参加了交流见面会，见面会由跟岗指导老师陈婉容老师主持。在见面会上，我们各自分享了前期培训的心得感受，并分别提出了自己在教学实践中遇到的疑惑点和困难处。比如，我们应该怎么样提高学生的积极性？怎么备好一节课？婉容老师就此给我们每个人都做了相应解答，让我们对教育教学有了更深的理解。
婉容老师是一位拥有10年教学经验的老教师，在见面会上，她优雅大方，侃侃而谈，向我们展示了一位优秀教师的不凡风采。交流过程中，学员们各抒己见，对其他成员提出的问题深入思考，并发表自己的看法。在思想的碰撞和交流中，我们都收获颇丰。
“导师示范，引领学习”
11月14日下午，我们认真观摩了婉容老师的展示课。她以《荷花淀》、《小二黑结婚》和《党费》三篇课文为文本，开展群文阅读教学，以三篇课文中的典型女性形象为切入口，结合单元主题“苦难与新生”，给大家分析了三位女性所展现出来的“无畏苦难，向阳而生”的精神。结尾从惠特曼的《草叶集》中摘取相关诗句作结，让我们看到不仅只有女性的力量，还有人类的力量，生命的力量，他们都告诉大家要“无畏苦难，向阳而生”，紧扣单元任务，又贯彻了人文精神。
“这是一堂优秀的公开课，教师幽默风趣，层层深入，不断引导学生深入思考，展示出了优秀教师的教学功力。”佑文中学语文科科长张白梅老师这样评价道。她还提出新教师应该多听优秀教师上课，不要害怕上公开课，公开课是能帮助教师快速提升自己，快速成长的重要途径。学员们表示深有感触。
“他山之石，可以攻玉。”学员们从婉容老师的课堂里学习到了很多教学方法，在优秀教师课堂的对比之下，我们发现了自己课堂的很多不足之处，对以后课堂教学的改进方向有了更清晰明确的认知。
“教案初定，专家细评”
为了让新入职老师教学有进一步的成长，11月15日上午，23组高中语文学员在佑文中学开展集体备课活动学习经验，规定备课的篇目为现代文《我与地坛》（节选），由教育局教研员黄仁芳主任对23组学员的《我与地坛》（节选）教案进行点评指导。本次备课活动分为两个部分，第一部分先由每位学员逐一对《我与地坛》（节选）的教学思路进行讲解，并在每位学员讲解的过程中，黄老师对于教案中的问题进行细心地指导纠正，让每位学员都能够知道自己教案的不足之处。
第二部分由黄仁芳主任进行《行为改变——新授课文如何备课》的专题资料分享，黄主任指出“做事要有章法，凡事得有门径”，我们备课要遵照一定的流程步骤，并提供了备课思路供学员借鉴：第一步，初定教学内容；第二步，优化教学设计；第三步，确定教学设计。这三步备课思路在黄老师分享的资料中也有进行详细的讲解。在本次备课活动中，黄主任还从教学资源、教学设计两个角度出发，详细讲解了新入职教师应该如何进行备课。
本次备课活动给学员们带来了相当大的启发和帮助，为学员们指明了方向和道路。备课活动结束时，学员们纷纷对黄老师经验分享表示感谢！
“教研会议，方向把握”
11月15日下午，是高一语文组开展教研活动的时间，此次教研活动，我们很荣幸邀请到了佑文中学语文科科长张白梅老师为我们进行指导。张老师指出，我们新入职老师一定要加强对于高考的了解，虽然我们现在只教高一，但是要具备高中教学的整体意识，要训练学生在做题时的审题意识。此外，张白梅老师谈到，论述类、文学类、实用类等文体知识教师要熟记于心，例如小说文体涉及的考点，要有意识去运用小说各要素备课。张老师谈到的内容详细充实，对于新入职教师来说，可谓是实用至及！
其次，佑文中学高一语文备课组长杨小文老师为学员们讲述了备课的基本流程，从定时间、地点、内容、主备老师，到备课组其他老师进行点评，备课活动完备规范。
最后，由指导老师陈婉容老师发表讲话，她指出三点：第一，提出高一的作文布置要有连贯性的问题，比如记叙文与议论文写作中要有衔接过程，并且高一的作文练习可以每三个星期布置一次，让学生多练习写作文。第二，文言文教学要结合知识点，老师要清楚知道文言实词、虚词有哪些，并给学生灌输文言文“逐字翻译”的意识。第三，平时要多让学生有做题练习时间，教师还要培养学生的答题意识，要给学生提醒语文背诵练习的重要性。
“学员展示，导师释疑”
11月16日上午，我们两天学习到的理论知识终于要付诸于实践。在陈婉容老师和黄仁芳主任的指导下，也为了能更好地感受不同文本的特征，我们选取了文言文《劝学》作为学员展示篇目，由我们组的成员钟晓丽老师作为代表展示教学。
在教学过程中，晓丽老师亲切温柔，能够深入到学生中去，关注学生学情，课堂气氛活跃。学生积极讨论，踊跃回答问题，整节课丰富完整。
在展示课后，黄主任首先肯定了大家对教学的理解和设想，但他提到，课堂的具体教学实施和教学设想差距较大，目标太多，内容过于分散，没有教学重心，并根据钟晓丽老师的展示课进行了逐一详细的分析。在评课过程中，其他学员也从这节课中看到了自己课堂可优化的地方，在关照和学习中不断完善自己的教学。
“方向引领，行为改变”
11月16日下午，培训走到了尾声，短短三天培训的时间，让我们学到了自己摸索可能三个月、三年都学不到的知识和方法。小组里每位学员都感受很深，在最后的总结交流会上，大家畅所欲言，对此次跟岗培训发表了自己的看法。
“学有所思，行之所向。”学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一天的学习，都是一场美好的开始，每一次的答疑，都是一次自我的成长。三天的跟岗培训，让我们不断反思，也不断进步。教而不研则浅，研而不教则止。 在今后的教育教学中，我们将坚守初心，不负韶华，怀揣着对教育矢志不渝的信念，站在更高的地方，看到更辽阔的风景!
“心得感悟，真情分享”
这次的培训让我感触颇深，让我对教育教学过程中认识模糊的问题有了更加清楚地认知，为教育情感体验找到了理论的支持。更为重要的是，我深刻体会到，教育是一门艺术，一门大学问，值得我们用一生的精力去学习和钻研。 要积极把前辈传授给我们的的经验牢记于心并付诸实践，对前辈给我们提出的一些问题进行改正，是我们参加完这次培训之后要做的第一件事情。
——钟晓丽老师
通过此次培训，我受益良多。内容丰富的讲座，叩醒步入教师行业迷茫的心灵；优秀教师的示范课，为我打开了备一节好课的思路大门；专家的方法指引，为我提供了思维工具。在语文教学这条道路上，我还在起步阶段，唯有不断地学习，让丰富的底蕴充实自己，再用坚实的科学方法武装自己，才能学有所成，无愧于师。
——杨小文老师
在培训中，我通过对新老教师课堂的观摩学习，以及名师专家的悉心指导，反思了自己的学习过程和收获，发现了自己在教育教学中存在的不足和问题，如教学理念不够先进，教学方法不够灵活，教学内容不够丰富，教学评价不够科学等等。我也明确了自己今后的发展方向和目标，如要加强对教育理论和教材的学习，要多观摩和借鉴优秀的教学案例，要多尝试和探索新的教学模式和手段，要多参与和开展教育研究和实践，要多与同行交流和合作，要不断提升自己的专业素养和教学能力。
——张琳老师
本次活动中使我在教学上有很大的启发，收获颇多。首先观看了陈婉容老师精彩的示范课，学习到了群文阅读的授课方法以及如何更好教授小说文体中人物形象；其次，知道系统评课可以从哪几方面着手，观看公开课不仅仅是观看教学内容那么简单。再次，关于备课方面，知道备课。不仅仅看教参、课文内容和课标，还需要看很多的教学资源。最后，在本次跟岗培训中也学习到了各种文体课文的教授方法！本次跟岗培训活动为我提供了一个学习和交流的平台，通过观摩名师课堂，聆听黄仁芳老师的备课经验分享，深刻领悟课堂教学策略与艺术，进一步提升了自己的专业素养和课堂教学实践能力。
——蓝菲婷老师
这一次培训让我学到了很多，尤其是如何备课。经过专家们和老师们的点拨指导之后，我意识到备课要遵守一定的流程步骤。首先，初定教学内容。自己需要反复阅读课文，根据文体特点和单元教学要求，初步确定教学内容。其次，优化教学设计。成熟的教师懂得获取、分析和运用教学资源，并从中阅读吸收有用的知识，从而优化教学设计。最后，确定教学设计，老师们可以通过阅读教参，判断教学方向是否正确，从内容、活动、技术三个方面进一步优化教学设计，形成教案。
——温岁平老师
作为新老师，向有经验的老师请教及学习是必不可少的，规范自己的教学行为，备课工作在整个教学过程中显得尤为重要，深厚的文学素养和扎实的语文功底是作为语文教师而言如同“水”一般的存在，想要滋养学生，首先自身要有足够的“水分”去灌溉祖国的花朵。语文课应当有自己的专业性，不同的文体学习不同的教学方法，不仅学生要学，教师更要学，同时也要上出“语文味道”。语文是一个培养素养的学科，不能单纯以某个功利的目的为导向，但在高中阶段，却也不能完全不追求功利，高中最终还是要面对一个全国性的考试——高考，如何让学生在高考中脱颖而出也是高中老师需要思考的问题。
——江嘉莉老师
“学而有思，思而致远。”三天的跟岗培训转瞬即逝。在学习过程中，教师发展中心的黄主任和佑文中学的陈婉容主任深入浅出地对我们进行了语文教学方面的指导。陈婉容主任的课堂教学活泼生动，贯彻了学生语文素养的提升，是我们新教师学习的榜样；黄主任针对教师备课、教学实践、教学评价等方面给予我们新教师具体的方法理论分析，切实让我们认识到从新教师到成熟教师需要做什么、怎么做、如何改进。我将在以后的教学中将理念体现在课堂，内化为学生的能力和品格！
——郑好老师