为引导学生注重平时的积累，培养学生的表达能力、观察力、沟通力和表现力，为写作打好基础，结合我校市级小课题《在农村小学开展红色经典故事的图像叙事与研究》的开展情况，我校课题组成员组织全校学生围绕以“我是小小讲解员”为主题的活动。
活动前，布置学生先确定好讲解内容，再搜集相关文字和图片资料，根据了解到的信息列提纲，最后形成一篇讲解稿，并要求学生演讲时要有条理、清晰地向他人进行介绍。孩子们按照老师的要求，利用课余时间反复练习，都想在展示活动中大显身手。
提醒学生讲解时要注意以下几点：
①条理要清楚，语气、语速要适当，还可以用动作、表情辅助讲解。
②为了使讲解更吸引人，可以在讲的时候配上图片、影像或者音乐。
同时也对听众提出了要求：要认真倾听；有疑问或者要提意见的，等听完之后再举手发言；发问和提意见要注意礼貌用语。
最精彩的是展示环节，瞧！一个个讲解员落落大方、普通话标准、口齿清楚、讲解有条有理、吸引听众。
本次《小小讲解员》活动开展得非常顺利，不仅给孩子们在台上大胆展现的机会，还锻炼了他们的口语表达能力。也让其他的听众小朋友感受到小小讲解员带来的乐趣，同时也学到了很多知识。
本美篇由我校市级小课题《在农村小学开展红色经典故事的图像叙事与研究》课题组成员谢莉莎提供。