分析问题找原因，因材施教重实效
——杨柳雪镇中心学校召开期中考试英语成绩分析会
11月16日，杨柳雪镇中心学校英语教研组期中考试成绩分析会在润德楼一楼会议室举行。杨柳雪镇学区主任兼中心学校校长林志宏出席会议并总结讲话，教务处主任孙建明主持会议并进行成绩分析，各年级优秀英语老师作典型发言，英语教研组全体老师参加了会议。
这次会议，主要是针对本学期的期中考试情况进行纵向比较和横向比较，既与我校以前的考试成绩对比，分析进步情况和存在的问题。也与平行班级比较，分析自身的优势与不足，重点研讨在以后的英语教学中采取的针对性措施。
首先发言的是宋立平老师。宋老师指出，三年级英语教学要进一步加强规范书写能力训练，让学生养成规范书写的好习惯，注意单词和句子的正确书写，做到书面干净整洁，书写美观大方。要加强词汇教学，包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练，单词教学要做到词不离句。要灵活处理教学内容，注重结合生活实际突出语言的实用性，开展的交际活动要注意语言形式与意义的紧密结合。要想方设法激发学生的兴趣，教学时要紧扣教材，寓教于乐，达到让学生进行简单的英语交流的目的。要适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面，不仅要让学生学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料。要多鼓励多表扬，培养学生的自信心，多让学生在课堂上发言，从多方面培养学生的自信心。
接着发言的是于军霞老师。于老师首先分析了四年级学生存在的问题，基础知识和基本技能不扎实，解题方法技巧不够，个别学生粗心大意，态度不端正。接着，于老师给出了针对性措施。要研读课标，激发兴趣，注意联系生活实际灵活运用语言材料，适时延展教学内容，使知识点具体、趣味、灵活起来，使学生自主参与、思考、交流起来，使语言真正为学生的成长服务起来，使学生的语言学习真正有效起来。立足教材，夯实双基，加强词汇和句子教学，要立足教材，灵活运用，有意识地强化语音、词汇、语法、话题、功能等基础知识的教学，引导学生理解记忆、准确表达，努力推动学生量变向质变的转化，进而促进听、说、读、写等基本技能的提高。培养习惯，落实方法，在日常教学中培养学生良好学习习惯，使其有效预习、高效听课、适时笔记、及时复习、独立作业、认真审题、规范答题、仔细检查、认真书写、及时反省、主动交流。
然后发言的是付新娟老师。付老师指出，五年级英语教学要狠抓欠优生的基础知识，使其做到基本的听、说、读、写，特别是写的要求要加强，加大单词、对话的听、说、读，准备好听写本、习作本，提高写的要求。要开展丰富多彩的课堂活动调动学生的学习积极性，提高课堂效率。要对学生进行专门的朗读指导，在朗读中让学生学会怎么样抓keyword，慢慢提高学生的阅读分析能力。要加大学生读写能力的训练，精心设计课堂课外作业，对学生加大加强规范书写要求，培养良好的书写习惯。要加强听力的训练和阅读的提高，利用好午间与晨诵时间，播放英语歌曲歌谣，课下利用好微信e学堂资源，注意语音语感的培养。要让学生自己整理归类同类词，并且在课堂中经常进行同类词的比赛。要想法设法鼓励学生大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极学习英语的态度。
根据老师们的发言，孙建明主任进行了点评，并对今后的教学工作提出了具体要求。首先，要依据班情、学情确定学科达成目标，并认真制定周教学计划，有系统、有条理地进行教学。其次，要备好上好每一节课，并且在教研组内互相听课，增强教学的针对性、有效性，提高课堂教学效率。然后，要对学生掌握比较薄弱的环节进行重点教、重点学，并科学地设计有针对性的练习，进行适度训练；尤其要加强学生书写习惯的培养，教给学生方法，加强平时的指导，让学生养成终身受益的书写习惯。最后，要关注每一名学生，从最后一名学生抓起，积极做好思想引导工作，给学生减轻心理压力。
最后，林志宏校长作总结讲话。林校长肯定了这次期中考试成绩分析会工作，认为这次会议目标明确、重点突出、效果明显，不仅加强了任课教师之间的学习和交流而且为今后各项教学工作的顺利开展奠定了良好基础；三位老师的发言既结合年级特点又富有智慧、饱含方法，大家要以此为契机抓好下一步的教学工作，争取更大的进步。同时，林校长建议，今后的教学工作中要做到对学生有数、对教材有数，要积极利用好积分卡，采取多种方法激发学生学习的兴趣；要抓管理，利用分层教学促进每一名学生的成长；要千方百计突破差生，要流点汗水，用努力拼搏奋斗换取优秀的教学成绩。
图|于军霞
文|孙建明