龙腾虎跃展风采，乘风破浪续新篇--海南省张艳玲小学英语卓越教师工作室"精品课展示及小学英语教材研习"活动

　　秋风送爽，枫叶金黄，春华秋实，收获成长。2021年11月19日早，三亚市小学英语张艳玲卓越教师工作室"精品课展示及小学英语教材研习"活动在美丽大方的詹倩倩老师（三亚市第七小学青年教师，张艳玲卓越教师工作室成员）主持下，在三亚市第七小学报告厅如期举行。

　　活动第一项：外研版新标准英语三年级起点五年级上册M6U1You can play football very well.精品课展示。精品课展示在海南省省级骨干教师，张艳玲卓越教师工作室骨干成员，三亚市第九小学海蓝名师黄玉凤老师的甜美、热情、亲切嗓音中拉开帷幕。

　　在听前活动中，黄老师采用了Free talk，wacth the video两种形式，直切课题话题，激活学生对football的知识储备，拉进师生关系，视频的观看进一步激发学生对本课话题的兴趣，为接下来的课堂活动打下了坚实的基础。

　　听中活动中，黄老师遵循三听原则：第一遍总听：Lingling,Amy,Sam也在聊足球⚽队哦。第二遍黄老师把课文分成三部分听，采用听一听，看一看，填一填，选一选，说一说的方式，在主旨问题链Can Lingling play football well? Can she be in the football team?追问下，培养学生的思辨力，解构文本内容，文中主题寓意呼之欲出。最后总听，通过对问题链的思考，最后把主题寓意渗透入课堂：尺有所长，寸有所短，扬长避短，相信自己。

　　最后黄老师基于课堂生成效果，设计了两个听后小组活动：根据板书导图复述课文+足球俱乐部招募活动。基于听中活动的有效输入，听后活动设计难度充分预设了学情，学生们的精彩呈现把课堂气氛推入高潮。我们一起来领略学生们的精彩输出。

　　Retell the story。对学过的知识进行总结梳理，通过口头文本输出实践，锻炼了学生综合运用语言的能力。

　　通过调查活动，让文本知识回归学生生活，让学生想表达，有话说。通过小组合作练习，鼓动全员参与，进一步夯实所学，学以致用。达到教学面对全体学生，让每一位学生从走进课堂到走出课堂皆有所获。

　　活动第二项：外研版新标准三年级起点五年级上册M1-M5教材研习。研习讲座由小学英语张艳玲卓越教师工作室秘书，三亚市实验小学青年教师胡蕾老师主讲。

      胡老师从梳理五个模块的话题入手，采用PWP的教学模式对五个模块教材内容逐一进行讲解。

　　对于听/读前活动的设计，她提到：听前活动应遵循话题相关性，趣味性，参与性，激活学生背景知识等原则。在家常课中老师们常用的方法有：自由交谈和歌曲童谣。

　　听/读前活动中，她强调三听/读原则：一听/读，泛听/读主旨大意；二听/读，精听/读细节；三听/读作者意图。建议老师们用的方式有：问题链设置，图表填写，听后思考及对人物评价等。

　　关于听后活动的设计，她建议老师们基于文本知识，创设真实语境让文本知识与学生生活相链接，让学生有话讲，想分享。常用的方法有：做调查，分享生活中的经历，创设情景剧等。

　　活动第三项：教师代表李爱民老师评课。李老师对玉凤老师的读前、读中，读后环节每个环节都进行了细致的点评。从学生的学习效果到课堂活动的设计，再到文本的一一解读。同时提出了许多中肯的建议。他表示：精心策划的工作室活动即有质量又接地气，在新老师大量涌现的三亚小英队伍里，无疑是场及时雨。

　　活动第四项：小学英语张艳玲卓越教师工作室基地校交流活动。

      作为工作室的老基地校，三亚市第九小学英语教研组长邢增珠老师及三亚市第七小学张悦老师率先进行经验分享。两位老师分别从校常规教研活动，成为基地校后教师团队获得成长，及双减政策下对作业设计的探索等方面讲解了具体的做法。

　　紧接着，由工作室新增的四所基地校英语老师代表们带来英语教学教研常规管理的分享与交流。四所学校在交流的最后都同时聚焦了“双减”政策下对小学英语作业设计的探索。三亚市天涯区天涯小学英语教研组长邢瑶老师从理解识记类作业，实践应用类作业，迁移创新类作业进行作业设计探索，令人眼前一亮。三亚市育才中心小学李爱民老师就不同年级设计不同类型的书面作业进行讲述，让我们看到了从词，句，篇如何落实在不同年级的作业中。三亚市崖州区水南小学黄能凤老师及乐东县实验一小的麦兆坤老师也分享了本校作业设计的做法和思考。

　　第四项活动最后，由省特级教师，工作室主持人张艳玲老师及省特级教师林丽春老师分别为新增的基地校进行授牌仪式。

　　活动最后，工作室主持人张艳玲老师进行总结发言：她首先肯定和赞赏了工作室骨干成员为本次活动的精心准备和付出；她为远道而来，积极进取，努力奋进的各位与会老师学习的精神感动。她强调：工作室作为海南省南片区小学英语教学专业成长的教师孵化基地，把打造教师专业成长命运共同体的责任担在肩上，必须依托每一个教师的力量，大家同成长，共进步，才能续写工作室在新时代背景下新的篇章。

　　有位校长曾说：一所好的学校，不在于老师们的藏龙卧虎，而在于老师们的龙腾虎跃。新的学年，我们可以感受到，在工作室主持人张艳玲老师的带领下，我们一批工作室成员已经茁壮成长，他们活跃在工作室搭建的各种平台中。我们期待在工作室专业团队的引领下，出现更多的龙腾虎跃。让我们带着爱，带着期待，从心出发，乘风破浪续写新篇。