2023年11月16日，方城县和桐柏县共204名(其中方城县141名)学校校长、教务主任、骨干教师到郑州市天河宾馆参加了"国培计划(2023)″中小学信息技术学校管理团队信息化领导力提升培训。做为团队中的成员，我们方城县小史店镇共12名教师参加了培训。
2023年11月17日上午，举行了开班仪式。参加仪式的有东北师范大学教师发展学院院长陈欣、方城县教体局教师教育股股长史红岭、桐柏县第一附属中学校长常笑雪以及学员代表方城县教师进修学校教师王金枝。在开班仪式上，各位领导和学员代表发表了讲话。其中方城县师训科领导史红岭明确了这次培训的目的，培训的形式，培训课程的安排。桐柏县第一附属中学校长常笑雪对培训纪律做了严格要求，方城县教师发展中心王金枝老师代表学员做了精彩的发言。
开班仪式后，按课程安排，先有赵靓教授做了《提升工程2.0政策解读》。赵靓老师是河南省中小学幼儿园教师培训省级专家团队专家，河南省省级能力提升工程2.0指导专家，河南省省级能力提升工程2.0测评专家，河南省intel未来教育核心课程专家，郑州市信息技术应用能力提升工程2.0项目负责人。
按以往培训经历，都是专家讲解，做好笔记，回校进行二次培训。但赵靓老师开讲的第一句话就震住了参培老师:"数字时代知道比掌握更重要。
赵靓老师用短视频，把科技发展的日新月异，把数字时代的最新成果展现参培老师，从根本上明白了"知道比掌握"更重要的含义，这是从观念上的转变。
紧接着，赵靓老师从身边的"刷抖音″谈起，由浅入深地告诉老师们过程性数据的重要性，而在实际教学中就缺乏过程性数据。同时告诉参培老师，要做一名"技术赋能性教师″:线上学，线下用。这样优点是节省时间，提升效率。
"深井病"、"词云"这些不知道的词汇不但看到了，而且更知道了所包含的意义。赵靓老师还告诉老师们要具有"未来之眼″，用未来的眼光看今天的教育。特别要重新学学《认知脑科学》、巜心理学》。最让参培老师震撼的是"华风夏韵，洛水天依"网络虚拟歌手"洛天依"与实景的无缝连接。最后归结出现代教师角色要从"知识的传授者"，转变为"情绪的调动者"。
这所有的一切，给参培老师的观念以震撼性的转变。
虽说有震撼，但笔记不敢漏写，这不但是培训知识的要点，更是心中见解的展现。
今天(11月17日)上午专家讲座结束后，方城县教体局师训科领导史红岭、赵贤又让方城县学员留下，对培训纪律、安全、学习等方面进行了全方位要求。
下午继续由郑州市信息技术应用能力提升工程2.0项目负责人赵靓老师进行《提升工程2.0微能力应用》讲座。
赵老师向参培老师介绍了用于完成微能力点作业，所需要涉及的软件、APP和微信小程序。重点聚焦了更新教育理念，变革教育模式。现场气氛活跃，参培教师们学习兴趣高。
三种教学环境的不同和应用。
能力提升工程2.0基本问题，包括目标、课程，方式、评价四个方面。
活动案例，更容易理解和借鉴。
案例引导，服务应用。
成年人学习发生的过程。
中小学教师信息化教学能力发展框架。
如何选择微能力点。
最后，赵老师做了总结。完成信息化2.0工程的线上考核与微能力点作业并不难。关键是要学习后及时进行实际操作，对各种软件进行摸索，运用、熟悉与研究，这样才能更高效、准确地应付培训任务，交出高质量作品。
赵老师表示，在今后的教育教学工业中可以互相交流、共同提高，参培老师们纷纷展示自己学到的很多新技能。我们相信，在教育技术理念引领下，老师们能融合新的信息技术教学式，把所学运用于日常教育教学工作，努力做到学科教学与信息技术的深度融合。
2.0培训不仅是一个开端，更吹响了加快推进信息技术2.0工作的号角，加快将信息技术与教育教学深度融合的步伐。我们坚信，只要老师们扎实学习，不断实践，把信息技术运用到日常的每一节课上，一定会让我们的课堂教学焕发别样风釆，推动教育教学进入新时代。