“伴”日相约 “幼”见美好——新区第二幼儿园小班家长半日开放活动

相约温暖的冬日，

共赴成长的约定，

深度体验，亲身感受，

携手合作，共育成长，

一场双向奔赴的美好正在开启……

　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”，为了增进教师与家长的交流，向家长宣传幼儿园教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况，促进家园沟通以及更好地发挥家庭和幼儿园的整合教育作用，11月17日上午峰迭新区第二幼儿园开展“伴”日相约“幼”见成长为主题的家长半日开放活动。

家长开放日对孩子而言，

是一次温暖的小确幸，

更是一次与爱相伴的独特时光。

满怀着爱与期待，

家长们如约而至，

共赴一场成长之约。

　　伴随着节奏分明的音乐，孩子们个个精神饱满地开始了新一天的体能大循环，他们跳着热身操，舒展身体，为体能活动做好准备。老师们结合孩子的年龄差异和个体差异，规划设计了融入走、跑、跳、钻爬和平衡等各项运动技能的体能活动，适当提升体能难度，激发孩子的挑战欲望。看着认真投入，坚持参与体能锻炼，不断挑战自我的孩子，家长们纷纷惊叹于孩子的动作发展和体质变化。

　　集体教学活动的选材符合幼儿的年龄特征及最近发展区的需要，活动中教师运用了先进的教育理念，利用多种有趣的的互动游戏，把孩子们带进了学习探索的活动氛围中，师幼之间朋友式的互动，给家长们留下了深刻的印象，家长们快乐的笑声更是给孩子、老师最大的肯定。

　　家长在观摩学习活动的过程中，逐渐完成了视角的转变， 教育不止是高度、深度、宽度， 还有生命的温度。

伴随着动感音乐的响起，

宝贝们精神抖擞地排好队伍，

跟随老师，挥动手臂，

充满活动，神气十足。

专注的模样，帅气的身姿，

一帧帧美好的画面在眼前展现。

　　当家长变成了孩子真正的“伙伴”，沉浸式参与其中，陪伴孩子游戏、成长，是体验、是检验，是走向同频共振重要的一步，也是迈向教育共同体的关键。

　　游戏是孩子们的基本活动，在区域游戏中不仅看到孩子们专注认真的探索过程，还有能看到孩子们的成长与进步。

小一班:美工区《好看的花瓶》；搭建区《热闹的街道》；阅读区《逃家小兔》。

　　丰富多彩的区域活动是孩子们的所爱，孩子们按照自己的兴趣和需要自主选择区域、自由选择材料，与小伙伴们自发交流。

小二班:美工区:果蔬印画；阅读区:《汤姆走丢了》；建构区:我的搭建；益智区:《寻找正方形》。

　　家长被自由自在的氛围所感染，不自觉地也成为了幼儿园的“主人”，同孩子一起去创造、去发现，在归属感中与幼儿园达成教育共识，迈向教育共同体的关键。

小三班:亲子手工《狮子的头发》；益智区《手套配对》；阅读区《逃家小兔》；建构区《搭一搭建一建》。

小四班:美工区《章鱼先生的小花伞》；搭建区:《纸杯叠叠乐》；阅读区《谁吃了我的苹果》；益智区《彩色三角形》。

　　经过深入且沉浸式的半日活动，家长们进一步了解孩子在园的学习与生活活动，深有感触……半日的陪伴、观摩和参与，家长们不仅洞察到了孩子们的点滴成长，也体验到了教育带给孩子的力量。而每一次的家长反馈，都是家园共育的延续，家长的心声都将转化为我们笃定前行的力量。

　　家长开放日“开”的是场景，“放”的是思维，联的是情感，我们把家长带到孩子生活的场景之中，体验孩子的生活与学习，体悟深度陪伴的意义。我们期待在日复一日的努力下，孩子、家长、老师能在和谐的家园共育生态中，一同幸福地成长。

匆匆半日，

是一次爱的陪伴，

也是一次心的沟通。

给予孩子们的是一份无尽的快乐，

留给家长们的是一份无尽的回味，

送给教师的是家长的信任和支持，

童年很短，未来很长，

让我们携手并肩，

共同助力幼儿快乐成长，

期待下一次的美好相遇！