“同课”展风采，“异构”赛精神——社川河初中三校联盟周末现场会

         研无教，则无以立足；教无研，则无以长远。为了提升教育教学质量，提高教师教学教研水平，加强校际交流合作，实现教育资源共享。根据县科教局安排，社川河初中三校联盟于 11 月 17 日在凤镇中学举行”社川河初中三校联盟周末现场会(同课异构)活动“。此次现场会共四个议程：深入听课、集体评课、翻阅常规档案及总结会的召开。

　　物理组两位老师授课主题为《电阻的测量》。陈仕良老师通过问题导入，激发学生兴趣，进而通过图示揭示本节课实验原理，层层递进，启发引导学生绘制实验电路图，加深印象。在学生实验时，通过课堂巡查，把握契机，引导学生发现问题，解决问题。张书老师语言诙谐幽默，巧妙的比喻和生动的漫画，让学生更好地理解了电阻的概念。通过小组实验的活动让学生自己探索知识，课堂气氛活跃，学生回答问题积极踊跃，教师评价及时到位，在提高理化知识能力的同时，也在情景中锻炼了学生的实际操作能力。

　　化学组两位老师授课的主题为《相对分子质量的计算》。王刚老师通过对物质水的化学式分别在宏观和微观意义的解读，讲解了相对分子质量的计算、物质中元素质量比的计算以及物质中元素质量分数的计算，知识点的呈现层层递进、环环紧扣， 同时讲练结合，帮助同学们学以致用。刘凯老师通过设疑激发学生学习的欲望，通过生活中常见的物质，让学生说出可以用哪些符号表示，并说明含义，将化学与生活相联系，调动学生学习的积极性。

　　数学组两位老师授课的主题为《弧长与扇形面积》，凌赵君老师充分利用教学媒体有效地引导学生自学、讨论、交流、展示，把学习的主动权交到了学生手中，具有导向性，有效地引导学生自学，目标达成度高。同时，每一环节的自主学习、讨论交流的目标设置具有鲜明的层次性，让每一环节的学习目标达成由浅入深，逐步深入，最后有效地突破教学重难点。党佰成老师幽默风趣的语言，让学生在轻松愉悦的氛围中体会了知识的形成过程，多样化的检测形式更是将课堂推向了高潮，获得全校教师纷纷赞许！

　　课后，各教研组进行评课。首先由两位授课教师说课，随后其他教师们抱着相互学习的心理，恳切地提出意见、客观地进行点评，对两位老师的课堂表现力、课堂把控力给予了高度的肯定和深刻的评价，同时对不足之处也提出了自己独特的建议，经过老师们智慧火花的碰撞，对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进了教师专业化成长。

　　评课活动结束后，杏坪中学和小岭九年制的各位老师对我校教学常规管理相关档案进行了翻阅和查看。

         最后，数理化教师在会议室召开了总结会。通过此次教研活动，合作共进，推进了我校课堂教学和教研工作的发展，对促进教师成长和学校发展起到了非常好的作用。

         “同课异构”，同的是目标，异的是方法。同课异构是思想的火花碰撞，也是灵感的集中展现，费尽心思却也收获了别样的风景。通过这次活动，进一步彰显了数理化教学课堂的个性，做到了资源共享，优势互补，促进了教师教学水平，为我校数理化教学奠定了扎实的基础。

                                       供 稿：兰秀英

                                       编 辑：程 华

                                       审 核：周 伟