阳春三月，
春风送暖，
万物复苏，
小草抽出嫩绿的新芽，
花儿含苞待放。
兴庆区第六小学的老师们，
乘着这股春风，
疾驰在成长的路上……
在“双减”政策背景下,我校开展“立足课堂练写，落实核心素养”为主题的习作研讨交流活动暨“仇千记名师工作室”活动，为促进习作教学提质增效。
本次教研活动采用课例展示+讲座形式进行。参加本次教研活动的教师有: 盐池三小、二十三小、十七小、十二小、工作坊的成员以及兴庆区第六小学全体语文教师。结对帮扶的海原县七营镇中心小学也通过在线课堂观课。
本次活动由赵文玲主任主持。她指出：表达是语文课程教学永远绕不开的话题。教学实践证明课堂练写可以增加学生对所学知识的理解,也能通过课堂练写的方式强化学生文字利用能力,亦能培养学生语言表达能力。教师要在大单元统整教学目标下，借助课堂练写的方式训练班级学生的表达能力，使语文学科核心素养落地。
课堂教学展风采
张文静老师的课例是三年级下册第一单元习作《我的植物朋友》，教学中回顾本单元所学内容，依托教材，从课本中找写作的方法，在此基础上让学生联系生活发挥自己的想象，拓展写作思路，利用思维导图帮助学生梳理思路。
在热烈的交流和探讨中，学生们掌握了写作的方法，借助自己的思维导图，开始正式写作。张老师认真指导学生，帮助孩子们打开思路。
仇千记老师讲座
仇老师就“作文教学的策略”给老师们一些指导和建议。首先仇老师肯定了张文静老师优秀的教学能力和出彩的课堂驾驭能力，接着给本次习作课给出了一些指导:进行习作教学之前，教师提前告知学生作文题目，让学生提前观察，做好准备，然后当堂教学，指导写作方法，删繁就简，给学生练写的时间，并且及时修改。
最后仇老师给老师们六个写作策略:遵循课标，降低难度，求真立诚，表达真情，内容为主，写法为辅，读中学写，读写结合，推广日记，奠定基础。精心备课，指导写作。老师们受益匪浅，明了了今后写作课的教学思路。
那含苞欲放的花苞，
经过雨的洗礼，
雪的磨砺，
阳光的沐浴；
经过，
夏的考验，
秋的呵护，
冬的孕育，
定会绽放动人的笑容。
专业的成长，我们一直在路上……
撰稿审核：高琴
分管审核：孔令前
学校审核：蒋淑珍