11月14-16日，2023年广东省教育研究院“走进粤东西北（云浮）教研帮扶活动”高中信息技术学科专场在我校举行。
14日下午，省教研帮扶专家团队莅临我校组织开展说课研磨集体备课活动。佛山市第二中学施慧老师与我校戴姣老师分别进行说课，展示他们在“算法描述之购物的智慧”这一主题不同理解和教学策略。省教研帮扶专家和参与集体备课的老师们对两位老师的说课给予高度评价，同时也提出一些有价值的建议，帮助两位教师打磨精品课堂。
15日上午，施慧老师与戴姣老师分别进行同课异构。他们的教学风格各异，但都充分体现信息技术与生活实际的紧密结合，学生能够在学习中感受到信息技术的实用性。
课后，我校信息技术科组长阮剑群老师、云浮市信息技术教研员王燕、佛山市禅城区教研员董芳芳和省教研院朱光明老师分别对两位老师的授课进行点评。
王燕老师认为这是一堂非常有趣且富有挑战性的信息技术课程，两节课都具有大单元教学理念，两位老师都创设真实的生活情境，都有跨学科理念，通过精心设计的教学内容和方法，让学生在学习中不仅能够掌握知识，还能培养他们的思维能力、分析问题和解决问题的能力。
董芳芳老师充分肯定两位上课教师的教学能力。1.两位老师的共同优点：两位教师都体现了扎实的教学基本功，教态自然亲切，两位老师的课堂都体现了自主学习和合作学习，能够通过一定的教学手段有目的地突出重点、突破难点。两位老师都针对教学内容搭建了相应的学习支架，比如戴老师的是导学案、施慧老师的是学历案都帮助学生很好的完成了学习任务。2.特色：两位老师的课堂又各有特色，比如戴老师清晰的教学主线，三个任务的设计层层递进，分别突出了本节的教学重点和难点。而施老师对课堂的精确把控、适时评价则激发了学生的自信心和求知欲。
省教研员朱光明老师认为两位上课老师的教学设计都做得非常好。戴姣老师通过真实的情景视频导入，培养学生学科核心素养；接着从算法的概念、算法的思想，到算法的描述、算法的实现，从抽象到具体清晰展现；算法的描述，自然语言、流程图、伪代码讲述比较清晰，把人的思维和计算机的实现紧紧地联系；通过任务、探究、评价等教学环节培养学生的知识、技能和思维方式；有总结和提升，学科的大概念、三种结构、算法的描述方法，还有三种基本结构与它们之间的关系等在总结中进行了提升。施慧老师通过真实的情景导入培养学生的学科核心素养；开展项目式教学，教学过程由浅入深，既流畅又详细地描述了流程图基本图形的功能以及三种结构之间的关系；通过分组交流、合作学习，培养学生的合作能力；充分发挥教师的主导作用；课堂测试、课后作业以及课堂小结都是亮点。
15日下午，佛山市禅城区教研员董芳芳作《素养导向下的大单元项目设计与实施》主题讲座。省教研院帮扶专家、云浮市各县（市、区）教研员、信息技术教师参加活动。我校党委副书记、副校长钟文萍出席活动并致欢迎词。
董芳芳老师分别就信息技术教育的发展趋势、课程改革的理念和实践等方面进行深入浅出的讲解，不仅给教师们解开困惑，也拓宽了教师们的视野。
16日上午，省教研帮扶专家团队组织开展《以教师专业发展推动高中信息技术教育的创新》主题教研沙龙活动。市及各县（区）教研员、各校信息技术科组长参加活动。云浮市信息技术教研员王燕老师介绍云浮信息技术教研现状，新兴县惠能中学袁飞龙老师、云浮中学阮剑群老师、广东省名教师工作室主持人罗定中学黄强老师先后发言。
省教研院朱光明老师对以上老师的发言都作了细致深入点评和指导，建议指导老师在学科教研、培养学生、做讲座、主动编书等方面要积累经验和材料，做好专业发展的准备。同时学校要积极创建教师提升的平台，如申报各级学科教研基地，做好教师专业素养培养、专业水平和专业能力提升等工作。
本次教研帮扶活动，通过同课异构、专题讲座和教研沙龙等方式，为教师的成长搭建了学习交流平台，为教师的教研能力提升提供了帮助。对转变教师课堂教学观念，改进教育教学方式，促进科学教学教研的高质量发展起着重要作用。
编辑：王洁丽
一审：赵华
审核：杨丽芳