——外国语实验小学重师全科实习生第八周实习工作总结
雨蒙蒙，山翠翠，淅淅沥沥的小雨为我们带来了一丝丝凉意，伴着凉意，六位实习生也迎来了实习的第八周。风好正是扬帆时，奋楫逐浪向未来，各位实习生在每一次的听课、上课、作业批改、班会活动中，不断耕耘，努力奋斗。
深度倾听 赋能教育
根据《重庆市铜梁区教育委员会关于印发〈重庆市铜梁区普通中小学第二期“强师工程”实施方案〉的通知》精神，我区将开展铜梁区中小学“强师工程”区级比赛。为响应号召，我校积极开展“强师工程”。方霞校长多次组织各科教师开会，明确分工，组织人员调动，为“强师工程”的开展付出了诸多心血。
各科老师积极磨课，竭尽全力地利用一切空闲时间在录播室磨课。期间，方霞校长一直陪同各位参赛老师，一针见血地指出问题。同时，学校并未忽视作为实习生的我们，而是信任地给予我们任务，辅助参赛教师，让我们在“强师工程”中尽可能多的学到知识。
采他山之玉，纳众人之长。本次活动既展现骨干教师精湛的教学技艺与个人魅力风采，也为教师们互观互学、交流研讨创造机会，有力促进大家教育教学理念的转变和专业水平的提高，激励大家在课堂深耕细作，共同写好教育奋进之笔。
他山攻错 知行合一
成为一名优秀的人类灵魂工程师一直是我们每一位实习教师的目标，虚心学习和大胆实践是我们实习期间最真实的写照。
在听课的过程中我们虚心学习。每一位老师对于课程标准、教材都有着独特的见解，在上课的过程中体现的淋漓尽致。在听课的过程中，我们仔细地观察老师们的言行举止，思考老师们的教学环节的设置和推进，不懂之处也积极与老师们进行交流。老师们也对我们倾囊相授，解答我们的疑惑。通过这种方式，我们不断地吸收和借鉴优秀的教育方法和经验，提高自己的教学水平。
同时，在讲课过程中，我们大胆实践，不仅从指导老师那里学到了很多经验，也勇敢地站上讲台，展示自己的所学，将理论知识转化为实际能力。在上课的过程中，我们切身体会到不同学段的学生学情的不同之处，这让我们对于我们所学的教学理论、课程标准，乃至于教材有了更加深刻认识，这对于我们今后的教学工作具有重要的指导意义。
授课有法 乐育英才
德国著名哲学家雅恩贝尔斯曾说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”师者如光，微以致远。优秀的教师，不仅是传道授业解惑的良师，更是拨开前途迷雾、照亮心灵成长的引路人。
有冬已来，有雪入怀，有客迎来，热情满怀。为了全面帮助、促进新教师快速成长，提高课堂教学效率，使教师的整体教学能力再上新台阶，本周实习教师在确定上课内容后，精心准备，认真研课、备课，并与指导老师商量磨课时间，进行无生课堂试教。
师指一条路，烛照万里明。在磨课后，指导老师为实习教师提供了许多行之有效的建议。如，注意课堂语速，删改生字、朗读等费时教学环节，注重学生主体地位，让学生回答问题等，为他们今后的教学工作指明方向。
反躬自省 踔厉前行
俗话说："反躬自省是通向美德的途径。"一个懂得反省的人，拥有自我更新的能力，可以让优势为自己筑梯，让劣势为自己铺路。让我们在每一次教学后反思自己的行为，将获得的经验教训同自己已有的认知相结合，在反思中进步，实践中创新，就会成就更好的自己。
在过去的一周中，我继续在三年级三班进行实习，在本周我进行了几次作业评讲。我提前准备教学材料，熟悉作业内容，确保能准确清楚地传授知识。课堂上，我尽量保持亲切的语气和微笑，以拉近与学生之间的距离。
反思不足之处，我发现自己在课堂管理上还有待提高。有时学生在课堂上过于活跃，我未能有效地控制课堂纪律。此外，我在个别学生的辅导上做得不够，需要加强与他们的沟通，了解他们的学习困难并给予针对性的帮助。
针对以上问题，我决定采取以下改进措施：增强课堂管理能力，学习并运用有效的课堂管理策略，如适时使用纪律规则和惩罚措施；定期反思自己的教学，总结经验教训，不断提升教学水平。
在接下来的时间里，我将继续努力提升自己的教学能力，希望能为三年级的学生们带来更优质的教学体验。我深信，通过我的努力和各位老师的指导，我可以为他们的成长贡献一份力量。
——叶可
本周对我来说是忙碌而又收获颇丰的一周，这个周我们一起参与了强师工程的准备工作，包括修改课件、稿子等，还有幸听了一些优秀教师的磨课，在这个过程中，我深深感受到一堂好课的呈现是多么不容易，说课、上课、评课各个环节都要经历一次又一次的推翻和修改，这个过程虽然有点辛苦，但是我们也从中学到了许多，尤其是评课这一环节，在以往的学习经历中，我们从未参与过评课，这一次总算是填补上了这块空白，对于怎样评课、从哪些方面去评课我有了更深刻的认识。
除此之外，我再次参与代课的工作，本次代课的班级是三年级。原本的实习安排是一年级和六年级，但是代课让我有机会接触其他年级，更深切地体会到学生从一年级到六年级这样一个循序渐进的过程，每个年级的学生都有很大的不同，有时虽然只是一个年级之差，但是管理方式、教学方式都要进行不断的调整。在三年级，除了日常的教学工作，我还担任了班主任的角色，家长有什么事情会直接联系我，这在我的学习过程中是第一次。与家长的交流是谨慎的，同样的意思用不同的方式说出来也会给人不同的感受，在短短三天的代班过程中，我的收获是巨大的。
——杨文静
每一次的总结反思都是一次自我提升的机会，让我们珍视这个过程，让每一次的反思都成为我们成长的助力，每一次总结都成为我们成长的鉴定。让我们一起在教学的道路上不断前行，为学生带来更好的教育体验。
撰稿人：易前进、欧阳樱、陈建平
叶可、李茗孜、杨文静
审稿人：李茗孜