每周日常
每周一的升旗仪式，是学校向学生进行爱国主义教育的重要途径，是学校团队组织实施德育的“大课堂”。中山小学升旗仪式程序规范、形式生动，积极引导学生学会做人、学会求知、学会健体、学会健心、学会实践、学会创新、学会审美、学会生活。
主题教育
除举行升旗仪式之外，为进一步提高学生们自觉抵制和防范邪教的意识和能力，在这一周里，中山小学进行了“崇尚科学，反对邪教”的主题教育活动，通过以案说法、集中宣讲等形式，教育引导学生们从小培养对邪教的识别能力，防患于未然。
此外，中山小学还就前两个月的光盘之星进行表扬颁奖。“光盘行动”正在且一直在如火如荼的进行当中，学生们积极参与，争做节约小达人，中山小学也通过多种途径激励学生们重视光盘，珍惜粮食，争做榜样，鼓励学生带动身边人加入“光盘”行动，让勤俭节约成为学校新风尚。
期中检测
时光荏苒，不知不觉已入冬，眨眼间我们在中山小学的实习生活也已过半，中山小学也在本周迎来了期中检测。
为了学生前半学期的知识得到更好的巩固，本周老师基本都停下脚步，不上新课，而是通过练习对学生的学习进行查漏补缺，以便更好的巩固旧知，学习新知。
十二校同份试卷检测，以便更好的了解学生掌握知识情况。我们实习生也参与到了批改试卷的行列，感受了批卷的氛围，欣赏了小学夜晚的风景。
期中检测后，分析成了当下最终的事，不止是分析试卷，也是分析做错背后的原因，也是分析近期学生的表现，从而对症下药。
学习如同长跑，贵在持之以恒。我们都要做好孩子长跑路上的引路人，为他们坚持不懈地加油鼓劲！
在老师分析讲评试卷的过程中，我学习到，我们要和孩子站在一起打败问题，而不是因为学生考差了，就和问题站在一起，打败孩子。试卷不是废纸，若我们只看到成绩，就会忽略了背后的问题。有教育专家提出，考试的首要功能就是诊断。最大程度地挖掘考试的教育价值，才能最大程度地帮助孩子提高。我们要透过数字看到孩子的学习态度、学习方法、学习问题，用“言传”去鼓励孩子，用“身教”去影响孩子。
实习进行时
本周五，王歆柳同学在604班上了一节精彩的请检课——《青山不老》。王歆柳同学对教材认真钻研，设计与践行了以生为主的教学活动，有效地完成了该课的教学目标任务，体现了新课程下互动、生动的课堂。虽然作为新教师还存在一些不足，但“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”
王歆柳同学授课结束后，在胡旭红老师的组织下，全体听课教师进行了交流研讨。首先王歆柳同学针对自己本堂课的上课情况进行了分析和反思，然后其他同学各抒己见、畅所欲言，既有对教法的探讨，也有教学理念的碰撞。老师们的交流不仅有深度和广度，还有温度与气度，教与研的针对性、实效性自然突出。
最后林奕校长对本堂课的进行了总结，充分肯定课堂中的亮点的同时对活动中出现的不足也进行了深刻剖析，提出了改进方法，并对语文教学应该怎么教、说课应该怎么说展开了教学。同学们在这种浓郁的氛围中，进一步明确了教研方向，熟知了教学中的具体策略，清楚了教什么和怎样教。
正所谓“学然后知不足，教然后知困”。林奕校长的讲话充分发挥了优秀教师的引领作用，为新教师指明了前进的方向，起到了教师之间的传、帮、带作用。
小结例会
11月17日上午，我们中山小学实习小组召开了第三次会议，胡旭红老师照例细心温暖的询问我们实习期间的困扰，并从客观角度为我们答疑解惑，为我们抚平了焦虑。另外，胡老师时刻关心着考编和考研两个方向的同学，并将自己所知所想全盘托出，知无不言，言无不尽地教导，只盼我们可以有所收获。老师的体贴入微，如春雨润物细无声。
“前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。”实习生活已过半，整体总结下来就是:收获满满。从刚开始的听课，了解学生的学习情况，学习多样的教学方法，再到协助老师上课，协助班主任开展日常工作，一切都让我们快速成长。感谢指导老师给予我们实习生的帮助和指导，真的受益匪浅。
最后希望我们能一直脸上有笑，眼里有光，心里充盈星辰大海，享受当下的实习生活，在教师行业中能一直脚踏实地、保持热爱!