删除
为了积极贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，给教师创造一个相互交流、探究的教学平台，促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平。我园在2023年11月14日至11月17日开展了科学领域公开课观摩活动。
在教学活动中，每一位老师都积极认真的准备，结合自身专业及教学风格，运用现代化教学理念精心设计教学活动。充分利用多媒体PPT课件、实物教具等。将认知内容灵活巧妙地融入到游戏中，启发引导，探索发现。🐾
为了有效开展科学领域课程，带领大家积极向上，侯园长及办公室所有成员也参与此次公开课活动。
删除
下面跟随小镜头一起来进入老师们精彩有趣的课堂吧👇
删除
授课教师：吴老师
大班：《消失的白糖》
让幼儿感知、发现水有溶解的作用。使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解，以及溶解的快慢受水温的影响。让幼儿喜欢自己动手做实验，感受探索科学的乐趣。
删除
吴老师通过一个简短的小故事引入主题活动，深受小朋友们的喜爱！接下来的实验更吸引幼儿注意，整堂活动小朋友们都带着浓厚的兴趣去探索、去体验！都说“兴趣”是最好的老师，相信通过吴老师的这节科学领域活动，加上小朋友们亲自动手操作、记录，他们对溶解的原理有了进一步的认识。而且对后期科学活动的探究欲会更强烈。
删除
授课教师：安老师
中班：《颜色变变变》
通过自己动手操作，感知两种颜色混合后会变成新颜色的现象。能用语言表达自己的操作过程和结果。鼓励幼儿积极参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。
删除
活动开始前安老师通过一个魔术表演引入主题活动，这种教学方法吸引了所有幼儿的眼球，激发了他们的学习欲望！安老师用两种不同颜色混合在一起变成新的颜色，小朋友们对颜色的变化更加感兴趣了，迫不及待都想要自己去体验。通过孩子们亲自操作体验，他们感受到了颜色的奇妙变化，并积极主动的和老师小朋友分享！相信通过安老师这节活动的开展，孩子们对颜色的变化有了初步的认识，并愿意去探索其他颜色的不同变化。
删除
授课教师：彭老师
小班：《毛毛虫》
引导幼儿观察与理解、关注幼儿对数学学习的兴趣和态度、关注幼儿对数学基本知识在实际活动中的运用
删除
彭老师自然的教态、甜美的声音，和孩子互动的方式不仅深受孩子们的的喜爱，就连听课的老师也被深深吸引到她的课堂。
删除
授课教师：严老师
中班：《有趣的排序》
通过活动，学习按某一特征有规律的间隔排列规律排序。在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力
删除
严老师利用森林舞会把幼儿带入今天的主题活动，让孩子们对参加去深林舞会有了浓厚兴趣和欲望，为后面的分类排序埋下伏笔！利用PPT直观教学手段也深受孩子们喜爱，独特的教学手段和教学方法，孩子们能轻松掌握排序规矩和方法。
孩子们按照自己探索出来的规律自做好项链，去参加森林舞会啦！孩子们在轻松愉悦的活动中不仅获得了成就感和满足感，还收获了知识！
删除
授课教师：李老师
小班：《喂喂小动物》
了解动物小猫、小狗、小羊、小鸡的不同叫声、动作及爱吃的食，能够伴随有节奏的语言模仿小动物，发展幼儿的动手操作能力。萌发对小动物的喜爱，体验游戏的乐趣。
删除
李老师播放小动物们的叫声导入活动，并让孩子们模仿小动物的叫声，这种教学方法符合小班幼儿年龄特点，小朋友们非常喜欢，也比较感兴趣！后面的活动过程李老师也通过丰富有趣的游戏活动带领孩子们一起去探索、学习。
删除
授课教师：侯老师
大班：《10元午餐》
尝试在游戏情境中，为吉米安排一份价格合理、营养丰富的午餐。能基本掌握10以内数的分解。学会与同伴合作记录并交流分享
删除
侯老师每次的活动设计都非常新兴独特，她的设立不仅抓住幼儿的兴趣点，还结合幼儿的生活经验！所以她用孩子们经常见到的“钱”来开展活动，孩子们非常感兴趣，参与活动的积极性也强。通过活动的开展及幼儿动手操作，孩子们不仅认识了钱，还掌握了10以内的分解。
孩子们在操作过程中，不仅学会了10以内的加法，还学会了小组合作意识。
删除
授课教师：罗老师
大班：《有趣的单双数》
激发幼儿对单双排的兴趣，能积极主动地参与在活动中。通过游戏的方法，让幼儿在游戏中理解并区分10以内的单双数。掌握理解区分单双数的方法。
删除
罗老师结合幼儿经验水平，直接播放PPT数字（1-10）图片，让幼儿数数，巩固他们的数字的认识，提高他们的学习兴趣！接着用提问的方式（你们知道这些数字哪些是单数，哪些是双数吗？），增加他们的探知欲和求索欲。后面利用观察法、游戏法、操作法带领幼儿一起寻找答案！整堂活动气氛融洽，孩子参与度较高！对区分单双数的方法也有了一定的认识，也掌握了10以内的单双数。
删除
授课教师：高老师
中班：《有趣的影子》
感知影子与光的关系，发现影子的特征。乐于对影子进行观察比较，体验发现相同与不同的快乐。可以认识影子的结构，并把自己印象中的影子画出来
高老师通过“观影子”—“猜影子“—画手影子—找影子的过程，让孩子们对影子产生浓厚兴趣。孩子们带着兴趣去探索、去感知。
删除
授课教师：李老师
大班：《奇妙的静电》
初步感知物体摩擦后产生的静电现象。 能够大胆猜想和认真验证，并与同伴交流自己的发现。乐意参与摩擦起电的实验探究，萌发对科学探索的兴趣
删除
李老师通过有趣的魔术表演引入主题活动，激发幼儿对静电现象的探索和求知欲。孩子们结合自己的生活经验和动手操作，感知产生静电的奇妙变化，对摩擦起电的知识有了初步的认识。
删除
活动结束后执教老师先进行自评、反思，听课老师再进行评课、大家讨论、反思，总结在授课中的优点，找出存在的不足，并大家互相针对问题提出了改进的方法。
删除
此次公开课展示，既有利于提高教师组织教学能力，同时也培养幼儿对科学的探究具体事物和解决实际问题。为其它领域的深入学习奠定基础，成为孩子发展的一个契机。
删除
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的提携帮助。此次教研提供了相互学习、相互借鉴的平台。相信通过此次公开课观摩活动，我园所有老师一定会在日后的教学活动中更上一层楼！