蓝蓝的天空是鸟儿的家，
密容的树林是蘑菇的家。
绿绿的草地是小兔的家，
清清的河流是小鱼的家。
红花儿是蜜蜂的家，
欢乐的幼儿园是小朋友的家。
愉快的一周迅速结束了，宝贝的欢乐和
我们共享～下面一起来回顾精彩篇章
吧！
教学活动
身体滚动是小班幼儿非常喜欢的一种游戏。他们喜欢无忧无虑的在地上滚来滚去，喜欢用小脚丫探索着土地的奥秘，他们对大自然拥有着无限的好奇。瑶瑶老师通过活动《身体骨碌碌》，充分发挥幼儿的初步探索能力，让幼儿变身小刺猬，在背果子的游戏中发现自己身体能滚动的部位，探索兴趣和游戏的积极性，同时在游戏中体验出一些活动时自我保护的简单方法。
随着经济的发展,马路上的汽车也越来越多,汽车成了很多家庭的必备交通工具。在日常生活中,孩子们对汽车表现出了浓厚的兴趣,从玩具汽车,到马路上各种各样的汽车,无不吸引着孩子们的视线。为满足孩子这一愿望,小瑜老师通过《汽车嘀嘀响》这一教育活动,让孩子在喜欢车的基础上沿辅助点画出汽车轮廓,并添画出汽车外形的主要的结构部分,在自由宽松的环境中体验涂涂画画的快乐。鼓励孩子大胆想象,用孩子独特的笔触去表现自己丰富的内心世界。
“好吃的葡萄”是一节简单有趣的美术活动，葡萄幼儿很熟悉，教育资源来自于幼儿的生活经验，适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”通过观察葡萄的形状，了解葡萄的种类，进一步丰富了孩子们的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展。
每个人都有情绪，情绪是幼儿是否得到满足的一种心理状态。幼儿年龄决定了他们调节情绪的能力有限，不会通过自我鼓励的方法来调节自己的不良情绪。所以幼儿很容易出现哭闹、生气、愤怒等不良情绪。孩子对情绪的感知往往比大人更敏感，如何帮助孩子识别、处理不同的感受，却需要大人的引导。如果可以给情绪涂上颜色，会是什么色彩呢?如果可以给情绪画上形状，会是什么样子呢?在《我的情绪小怪兽》这本书中抽象的情绪被赋予了生命和灵气，可爱的卡通情绪怪兽形象，丰富的色彩，生动的画面，与孩子一起认识心里的情绪小怪兽，让孩子在充满诗意的文字与艺术气息浓烈的画面中，自然而然地认识基本情绪并进行有效的疏导让孩子学会如何辨识情绪，如何接纳所有的感受，从心理学的角度作出了最直观的、最基础的呈现。
小货郎，不挑但， 背着刺 ，满地窜。小刺猬是深受孩子们喜爱的小动物，通过将彩泥和扭扭棒相结合的形式，让孩子们在玩玩做做中熟悉立体的小刺猬形象，认识感知中增强了手部动作的协调性、灵活性，更促进了精细动作的发展。
小油菜可以做出美味的食物，那油菜根可以用来做什么呢，颜料和油菜根发生碰撞，你瞧，拓印出一朵朵玫瑰花，还有什么蔬菜可以用来拓印呢，在家试一试用藕片、菜椒、胡萝卜和颜料能碰撞出什么样的火花吧。
户外活动
趁着阳光还暖，寒风未起之时，还是要多在阳光下享受自然呀，骑骑小车，看看蜘蛛，认识泳池里的新朋友—小金鱼。
室内活动
立冬以后，天冷严寒，空气质量下降， 制约了幼儿的户外活动。为了保证孩子们正常的活动量和健康需求，规范一日活动管理，老师们充分发挥各自的聪明才智，结合本班幼儿年龄特点和兴趣特点，制订出了一套套适合室内活动的“游戏套餐”，以保证幼儿每天的活动量，满足幼儿身体的需要，促进幼儿愉快地发展。
在区域活动中，幼儿是游戏的主人，他们自由选择着，亲身探索体验着，大胆表现着！
结束语
美好的一周结束了，孩子们度过了一周的幼儿园生活，又要在家里和爸爸妈妈👪 感受美好的亲子周末啦！希望你们跟老师在一起每天都能开心😁 ，有所收获！😘期待下周跟宝贝们见面哦！最后祝大家周末愉快！😁