城乡结对帮扶促进共同发展

周淑玉

创建于2023-11-17

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城乡结对帮扶促进共同发展
--2023-2024学年城乡学校教育共同体启动仪式

　　为进一步提高乡村教师的教育教学水平，发挥城区教师的“传、帮、带”作用，实现教师队伍水平的整体提升，云霄县元光小学、东厦中心小学、云霄县竹塔学校教师代表于2023年11月16日在东厦中心小学三楼会议室举行2023-2024学年城乡学校教育共同体启动仪式。会议由东厦中心小学何国金书记主持。

领导致辞，表达期许

　　仪式上，何书记致辞欢迎云霄县元光小学带教教师和领导的到来。他强调师徒结对活动对于教师队伍成长的重要性，阐明了活动的意义。

　　东厦中心小学校长吴东利对于专家组和东厦竹塔小学的老师到来表示热烈欢迎。吴校长强调城乡教育共同体的建立是为了整合和共享优质教育资源，带教老师以同课异构、作业设计、磨课听课等方式帮扶乡村教师成长；受教教师要诚恳虚心请教，力求教学上有所创新。

　　元光小学校长李碧辉也发言表达对此次活动的期许。城乡教师结对帮扶需要建立长期稳定的合作机制，避免帮扶过程中的临时性和表面化。

　　元光小学副校长蔡云珠表达了自己对于东厦中心小学特殊的情怀，她是东厦中心小学教育发展的见证者，未来元光小学、东厦中心小学、云霄竹塔学校将拧成一股绳，利用城乡教育共同体建立的平台，实现城乡教师之间互相帮助，互补交流，共享优质的教育资源，促进共同发展。她用《麦田的守望者》里的话激励老师们应积极摆脱惰性思想的迷离，努力挖掘内在潜能，一起携手前行，谱写新的教育篇章！

颁发聘书，结对帮扶

　　何书记宣读师徒结对名单，由吴东利校长向带教老师颁发聘书。一份证书一份约定。它承载着师徒之间的深厚情谊，带了徒弟，师傅多了一份沉甸甸的责任；有了师傅，徒弟有了前进的方向和力量。

规划任务，明确方向

　　仪式后带教老师根据上级文件纲领制定的达标要求（6+6+6+4+2）模式，从总阶段目标，再到每学期、每月的具体任务，分组讨论后做了详细安排，给徒弟们在专业成长方面提供了梯度式规划。

　　此次活动的开展将为城乡教师提供学习、交流的平台，在共同备课、互助研讨和教学观摩中相互促进，形成了一种锐意进取、互帮互助的良好氛围，定能推动城乡教育均衡发展，为农村教育注入新的活力！

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文章由美篇工作版编辑制作

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