灵山县实验小学廖老师
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劳动促成长,研修绽芬芳

2023-11-17 阅读355

——广西2023年“国培计划”钦州市小学劳动教育骨干教师专业劳动能力提升培训(第二阶段)

青衿之志,履践致远。

行远自迩,笃行不怠。

云程发轫,万里可期。

  阳月绿城天气好,可怜冬景似春华。2023年11月16日,钦州市各县区60名小学劳动教育骨干教师来到南宁市兴桂路小学集团校跟岗研修,得到贵集团的倾囊相授。

上午篇

参观·取他之长

  上午,跟随集团校长的脚步,我们参观了那考河小学的稻香园、芬芳百草园,聆听小小讲解员对百草、蔬菜的讲解,参观了学校劳动教育亮眼夺目的成果展示,深切领悟了如何把劳动教育十大任务群落实到课堂社团,做到学校处处是劳动教育的。

00:08

讲座·名师引领

  集团校课程部助理施怡作《稻香劳动课程,为学生成长赋能》专题讲座。她从稻香课程开设的缘由、课程的整体规划、课程的实践过程及取得的实效性等方面作分享。

课例·教学相长

  1.吴虹莹老师在愉悦的课堂氛围中让孩子们认识劳动工具——镰刀,以小组比赛方式收割水稻,多元化、多角度进行劳动评价,培养了他们的劳动技能及品质。

  2.梁晓倩老师承接前一课例,让孩子认识打谷机、铲子、耙子、筛网等劳动工具,并指导孩子利用这些工具脱粒、晒谷,让孩子经历了完整的劳动实践过程,获得丰富的劳动体验,习得劳动知识与技能,也从中培养了孩子劳动精神。

  劳动最光荣,劳动最幸福。吴虹莹、梁晓倩两位老师展示了生产劳动体验课例《丰收我知“稻”》,深受学员们的赞誉。

下午篇

参观·取他之长

  下午由集团校的执行校长——带领学员参加兴桂路小学的劳动基地——稻作园、芬芳百草园,木工坊、小桂花合唱团、鼓号队等社团。学校将劳动教育做成一种品牌,凝练成为学校的特色文化,惊艳了学员们。

00:11
01:03

 讲座·引领成长

  优秀教师杨兰作《“研”途皆秋景,“学”识兼丰收》的经验分享,她结合时代背景及核心素养的培养就开展研学活动作了针对性指导,她分享了研学活动“三步法”:

        第一,前课、中课及后课都要拟定详尽计划;

        第二,研学过程中要放飞孩子的天性,让他们积极参与活动;

        第三,要善于反思总结,积累经验。

  每一次外出都是最美的开始,每一次学习都是一场渐行渐远的修行,每一次奔跑都是为了凝聚更强的教育力量。生命是一条河流,需要流动与吸纳,一路行,一路思,一路芬芳。在这一天的研学中,学员们纷纷表示受益颇丰。

感悟篇·行动有方

  今天有幸到毗邻那考河湿地公园的兴桂路小学跟岗学习,一路上,对这所学校充满了期待,这是一所新建的学校。它给我留下了深刻的印象,有很多值得我学习欣赏的地方。走在兴桂路小学的校园里你会发现,它的一草一木、一路一景都蕴含着深厚的文化内涵,透出浓浓的文化底蕴,每眼都会让人惊艳不已。特别是参观了各种特色班级,发现这里的教师团队年轻有活力,学生的养成教育做得很好,师生讲话轻声细语,教研形式新颖。不由得感叹,做这里的孩子真幸福呀!

——组员容进楚

  今天,我有幸参加了南宁市那考河小学和兴桂路小学劳动教育的跟岗研修,他们精彩纷呈的研修内容让我的思想发生了碰撞,他们崭新的劳动教育理论如同春风化雨,润物无声,他们的《稻香劳动课程:为学生成长赋能》的经验分享似一缕阳光照亮了我的心灵。

      在稻田边给我们展示的课例《丰收我知“稻”》让我印象深刻,本节课通过“认识镰刀的作用以及使用的注意事项,让孩子脱掉鞋袜、高圈裤腿进入田间割稻子——运输稻子——脱粒——晒谷”的活动,让学生亲身经历了动手实践、出力流汗的过程,锻炼了孩子们的意志,培养了孩子们吃苦耐劳的优秀品质,让孩子们体验到了劳动的快乐。

      反思自己的劳动教育课,感觉我让学生亲身实践的机会太少了。今后,我将紧扣劳动教育的课标,结合我校的实际,设计让学生动手体验的教学过程,让他们体会到劳动课的的乐趣,争取做到为学生的成长赋能。

——组长吴小东

  2023年11月16日,又是一天的研修结束,今天我们去到南宁市兴桂路小学集团校参观学习,深入该校的种植园,手工制作走廊,兴趣社团等地方参观学习,感触颇深,受益匪浅!

        兴桂路小学拥有自己完整的劳动教育课程,在布局,团队建设及课程研究方面不断深挖,形成自己的稻香劳动特色课程,并以此铺开进行劳动教育,特别是在手工制作社团里,学生们专注的去做着各种手工真的非常可爱!而且该校深度发挥家校社的有机结合,让学生从内心深处感受劳动之美,劳动之乐,在乐中学,从而养成了热爱劳动的品质!

——组员檀逸

  今天是个好日子。一大早我们去到南宁市兴桂路小学集团校参观了那考河小学和兴桂路小学。

      那考河小学的百草园种植和菜园的参观让我有了新的想法,兴桂路小学稻香劳动课程,团队建设及课程研究方面思路清晰,完整,让学生真正去动手体验劳动的艰辛。他们非常重视劳动课程的开发,实施。让劳动真正融入到各学科中,学生真正知道劳动的不易,体验到劳动的乐趣。

      反思自己学校的劳动教育,我们还不够深入学习,还没有真正融入到各学科当中。经过这次学习反思,回去后我们会根据实际整改,努力学透劳动课标,努力研究如何让劳动融入到各学科当中,让学生学得更真实,更有趣,更有为!

——组员梁家义


第五组的成员:吴小东   徐颖光   梁家义  廖海芳   农金云   容进楚  韦滟雪   劳可歌   檀逸   刘远坤

图片:容进楚 檀逸  廖海芳

文字:徐颖光  刘远坤

编辑:廖海芳  农金云

审核:吴小东

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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