掬一缕十一月的清新气息，感知十一月的香甜。在今天这个温暖的日子里，实验学校曾亚琴老师给我们带来一堂“有争议”的课。本课来自九年级第七单元SectionB1a-1e。本课就Peter考试迟到能否补考的话题展开了热烈讨论。
导入环节曾老师精心设计了情景感知，让学生们能身临其境，感同身受的发表自己的见解。
听前部分，曾亚琴老师利用“Do you ever...?”引入了1a中的内容，给听力降低了很大的难度，让学生在后续的活动中有话可说。
热身小讨论：Should Peter be allowed to come in?
听中环节曾老师设计了三个活动，难度逐渐增加，贴合考试题型，突破了本节课的重难点--情态动词被动语态的运用。
听后环节：先对听力材料进行了简单的复述，随后展开了激烈的辩论环节。“Do you think Peter should be given anther chance to take the test later?”
经过简单的总结后，曾老师布置了本节课的家庭作业。作业灵活多样，贴合本课内容。起到了巩固新知的运用。
课后初中部所有英语老师集中评课。曾老师首先做了简要的说课，接着各年级教师代表也给出了宝贵的建议和意见。共同学习，共同进步。相信曾亚琴老师经过这节课收获满满，对她的教育道路也添砖加瓦。