授课时间：2023/11/14
学习单元：创新小组-“损坏的设备”
发明东西在某种程度上也是修理东西。
当有东西损坏时，你们首先会做什么？
一.教学目标
- 弄清为何有些东西不能正常运作，设法去修理它
- 评估设计解决方案的质量
- 通过迭代寻找问题，然后解决它们
你们需要排除故障并修复你们的 CNC数控设备！大家从搭建这台机器开始：
CNC 数控设备顶部
CNC 数控设备底部
二.课程记录
- 让学生四人一组合作搭建 CNC 数控设备，并让他们知悉他们所搭建的机器是非功能性的。
- 分解每个团队的搭建任务
学生 A：CNC 数控设备的顶部
学生 B：CNC 数控设备的底部和针杆
寻找故障
这台 CNC 数控设备模型存在 4 个故障，而为使程序按预期运行，必须解决它们：
一个纸张进给轮丢失，导致 Y 轴不能正常工作。
CNC 数控设备的上部模块未能很好地安装在底部模块上。
纸张进给齿轮倒置，导致纸张进入 CNC 数控设备速度过快。
铅笔支座未固定好，导致 X 轴不能正常工作。
三.学生成果展示
学生讲解结构构造
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