成长不止于眼前的努力，还有不断前进地学习与交流。为开阔教育视野，近距离解读游戏的内涵，探索真正把游戏的权利还给孩子，提升园长、教师对幼儿自主游戏的观察和评价能力。11月17日，宁德市蕉城区幼儿园园长与骨干教师能力提高培训班的学员们走进长兴县太湖图影中心幼儿园，为探秘真游戏蓄能充电。
“环”绕童心 “境”遇美好
拾浓浓秋意，享研训之旅。蕉城区幼儿园的老师们一同踏进了长兴县太湖图影中心幼儿园。园区创办于1987年，坐落在“以山为图，以水为影”美誉的太湖图影旅游度假区中心，占地面积7960平方米。幼儿园活动的游戏场地也极具图影当地特色，将山坡、亭子、小桥、水渠等等寓教于景，将自然生态融入幼儿园的教育教学，充满浓都的“山水”气息，满足幼儿多元化发展的需求，体现了园本课程的理念：追求自然，为孩子创设一个可以追风的环境，让每个孩子自然生长。
山水民俗操 成长显灵动
民俗早操是图影中心园的一大特色，器械采用孩子们和家长一起编织的草盘、草龙、草鱼进行。音乐声响，小朋友们精神饱满地出场啦！有序的队形变换，舞动的器械，整齐划一。颠覆了以往对早操高结构化的认识，看到了游戏精神充分渗透下，儿童自主、愉悦、合作的样子。
趣玩山水 快乐起航
开放、自然、生态的户外游戏场地呈现了幼儿园一直致力于孩子们需要的游戏场地的坚持；丰富、多样的游戏材料诉说着对孩子游戏的充分尊重；而游戏中每一位孩子们自主、积极的状态让客人老师们驻足举“机”，忍俊不禁。“安吉游戏”把游戏的自主权彻底还给儿童，让儿童在自主、自由的游戏中，获得经验、体验自主、表达见解、迎接挑战，使儿童的潜能得到最大程度的发展。
共享思维 深度学习
大家齐聚于三楼多功能厅认真倾听江玫园长带来的《让每一个孩子自然生长》，江园长在讲座中从环境融合、课程助力、学习强基、家园携手等方面对园所进行详细讲解，让大家对如何推动幼儿灵动生长有了深刻的理解。
钱梦静老师和大家分享了游戏案例《百变“地道”挑战记》。从老师的案例讲解中，我们能看到不论是发现问题、讨论解决方案，还是材料的准备、实施环节，这些都放手让孩子们去完成。老师给予了孩子们自由的空间、充分的尊重、耐心的引导和鼓励，做到了放手游戏、读懂孩子。
钱淑瑶老师分享了的《“爷爷”老师听到的“锦泉”故事》一对一倾听故事，在她的讲述中让我们了解到一对一倾听，不仅是幼儿对游戏的二次反思过程，也是教师反思自我的环节。
倾听儿童 相伴成长
倾听，是一个契机，它不断激发着孩子们的表达意愿，让老师更好地读懂孩子、理解孩子、走近孩子，让师幼关系更加密切。通过倾听我们看到了丰富多彩的孩子，通过倾听我们走进了孩子的世界。
在游戏后进行了游戏分享，老师和孩子们一起回顾他们的游戏内容和自己的收获，将新的玩法和经验分享给同伴，还会说说自己的发现和游戏中遇到的问题。孩子们在思维碰撞中进行游戏经验的辐射，每一次的户外游戏分享都是幼儿在不断地回顾、反思自己的游戏，突破本次游戏的瓶颈，在不断地推进游戏的发展，同时获得能力螺旋式的上升。
用心浇灌 拥抱硕果
“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”。本次培训园长、老师们深深感受到游戏活动的魅力，并将带着思考和收获继续深入，将权利还给儿童，放手游戏，观察儿童，站在孩子的视角去倾听，真正实现让游戏点亮孩子的童年！