相互学习，相互促进——新厂小学数学组公开课
“潜心教研勤探索，扎根教学促提高”为了提升我校教师教育教学技能，把握教学方向，打造高效课堂。本着"相互促进、相互学习"的理念，我校于2023年10月份到11月份举行了数学公开课教研活动。
10月27日，上午第二节课曹爱莲老师在五年级（3）班进行授课《找最大公因数》。课堂上，曹老师应用多媒体视频，引导学生对比多种不同的方法自主探索找到如何最快找出两数的最大公因数的方法，重点讲解分析了短除法。
整堂课下来，师生关系融洽，教师思路清晰，教态自然稳重，教学有条不紊，学生学得兴趣盎然。
10月27日上午第三节是由程伟老师带来的六年级《统计图的选择》。程老师由2008年北京奥运会福娃引出课题，很好地激发了学生们的学习兴趣。
程老师在授课前认真准备课件，细心设计教学，将每一个细节把握到位，将每一处重点打磨明确。课堂上教师激情昂扬，幽默风趣，为我们呈现了极具特色精彩纷呈的课堂教学。
11月9日上午第二节课，刘盼盼老师在六年级（1）班授课《生活中的比》。由淘气的一组照片导入新课，通过对比每张照片中长和宽存在的倍数关系；通过求速度以及求单价等几个方面的知识点从而引出有关“比”的知识点。
刘老师课堂教学设计紧凑，重难点突出，板书合理，难点解决深入浅出，知识点讲解全面。
11月9日上午第三节课是由丁小结老师带来的一节非常生动有趣的课《数松果》。整个5的乘法口诀推导过程都是由教师细心引导，学生大胆得出结论，充分体现了学生在学习过程中的主体地位。
从上课过程中可以看出，老师在课前做了充分准备，把握重难点，合理利用教学手段，条理清晰，能与学生积极交流。
11月16日上午第二节课是由张玲老师带来的一节一年级课程《小明的一天》。通过小明的一天的合理安排，让孩子们掌握整时和半时的知识点。教学过程中不断渗透养成良好作息习惯的好处，从而不断提醒同学们要合理利用并安排好自己的时间，真正成为时间的小主人。
张老师这一节课巧妙地把游戏和故事融入到我们的数学课堂中去。让孩子们在玩中学，从而让每位学生在课堂上做到动眼、动手、动口、动脑，充分激发了孩子们的学习兴趣。整个课堂气氛很活跃。
课后，数学教研组对每一节课程进行了精彩的点评，并展开热烈的研讨，每一次高质量的课堂呈现，都是课下无数遍的打磨，是老师的互相学习，不断前进，不断突破自我的过程。
每一节精彩的课堂，离不开一次次深思熟虑的琢磨，只有一次次的付出才有一次次的进步。
教师是幕后的演员，课堂是学生的舞台，我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。