同课异构启新思 教研赋能共成长——高昌区第七小学教育集团开展“同课异构”活动之（   英语）篇

　　亚尔上湖小学陈意茹老师借助动听的Chant，活跃课堂氛围，展开了三年级上册 Unit 6 I like hamburgers 的教学。本节课创设了良好的语言环境并为学生提供大量的语言实践的机会，有效提高学生对新知识的运用能力，还设计了形式多样的活动进行操练。

　　大河沿学校曾绍英老师教态活泼大方，在歌曲律动中拉近了与孩子的距离。曾老师注重了新旧知识的联系，复习了与本节课相关的话题，在引入句型I like……时加入了有关动物单词。游戏教学中的words game、Let’s chant 等有趣的互动，提高了学生的参与度，使课堂气氛活跃。

　　亚尔果勒学校热孜瓦古丽老师利用课堂游戏，充分调动了学生的学习积极性，活跃了课堂气氛。同时在表演环节，学生们充分融入文本，表演的绘声绘色。课中创设真实情境，与扎实有趣的活动相结合，发散学生的思维，促进学生思维能力发展，落实英语学科核心素养。同时，热孜瓦古丽老师着重深入主题意义探究，指向英语学科育人，引导学生增强社会责任感、使命感，树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　英买里小学梁斐老师以流畅的口语、亲切的教态以及娴熟的课堂驾驭能力与学生展开互动交流，出色地完成了教学目标。在之后的句型巩固环节也充分发挥了学生学习的主体性，角色扮演活动充分调动了学生积极性与参与性，使不同层次的学生都得到了不同的发展。

　　亚尔中心小学卢静老师以schoolbag为主线，贯穿课堂，把学生带入到切合生活实际的情境中，符合学生的认知规律，使学生很快的进入学习状态，做到了让学生学习理解到运用实践到迁移创新。对语言知识进行了横向纵向串联，知识拓展丰富，学生思维活跃，细节处理到位。卢老师让学生带着问题去阅读文本，有的放矢的寻找出文本的关键词，在问题中引出新知。

　　园艺场小学田玉蓉老师整节课围绕主题进行，词汇、句子、语篇、问题引领，环节齐全，有落实，有巩固，有拓展，有展示。层层递进，过渡自然。

　　评委老师们从学习目标、学生参与、教师教学等方面对本节课进行了评价。课堂循序渐进，效果精彩纷呈，六位老师基本功扎实，始终以学生为中心，关注全体学生；在课前进行了充足的准备，充分利用了多媒体教学，为学生创设了良好的语言环境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。

　　“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，老师们积极发言，探讨教学中的种种困惑。说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。

　　最后由我校党总支书记李娟同志做了活动总结发言， 同时对各位评委表示感谢，并为获奖教师颁奖。