盲人是指视觉有障碍的人。视障人士主要分为两类，一为失明或称全失明（即盲人），二为弱视（低于正常视力60%）。对于先天性的盲人，由于他根本就没有经历过任何对颜色的体验，所以对他来说没有任何颜色的概念，也不存在“看到”，因为他也没有任何看的体验。至于他脑里视觉部分（如果还有的话）的某种个人的体验（例如神经刺激），那和正常人的视觉体验（概念）是不同的两回事，不能混为一谈。对他来说不存在“看到”颜色，甚至不存在“看到”。因此我们展开了教育活动，让孩子们了解一下他们的生活
预设目标：1.体验盲人眼睛失明的痛苦，激发同情心，爱心。
2.知道如何尊重，帮助残疾人。
“盲人”找球
——在操场上随意放置沙包。让幼儿自由捡球。
——再次将球散放在地上，请幼儿戴上眼罩后，再次寻找球。
——引导幼儿思考：刚才两次游戏，那次找球快，那次慢？为什么？戴上眼罩后，有什么感觉
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帮助“盲人”
——了解盲人的生活，播放盲人生活录像，请幼儿说一说，盲人怎样走路，他们生活存在哪些不便，应该怎样帮助他们。
——游戏“帮助盲人”
请幼儿两两组合，一人闭眼扮盲人，一人扮正常人。正常人引导盲人通过障碍。
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帮助其他残疾人
——引导幼儿说出还有哪些残疾人。他们的生活有什么不便，请幼儿发表自己的见解。
——观看残疾人生活设施
——幼儿自由说一说怎样帮助残疾人，最后老师总结。
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在我们身边，有许许多多的残疾人，我们有时候会无视他们，但是他们很希望得到我们对他们的关爱。所以，我们要去帮助他们，给他们所需要的关爱和温暖。对他们而言，一些小小的帮助，便是他们最欣慰的事情。这种帮助就像是春天里的出芽，给他们无私，给他们最值得留恋的。