为更好地落实新课标精神，推动“双减”政策的实施，实现“减负提质增效”的教学愿景，优化我校作业设计，提高教学质量，第十二周（11月13日——11月17日），我校以各学科教研组为单位，围绕“作业设计”进行了主题研讨活动。
作业设计不仅是知识的巩固和能力的提升，更是学生学习活动的参与和评价的表现。低段语文和低段数学教研组老师结合新课标，研读双减政策，围绕“探究课堂书面作业类型和课外口头实践作业类型”主题展开讨论。
高段语文组教师从积累、阅读、表达、单元整体等方面优化作业设计，始终坚持以生为本，以新课标为依托，以发展学生的核心素养为根本目的，将学生作业设计为基础巩固性作业、拓展提升性作业和综合实践性作业。同时在作业的布置上，高年级的老师通过交流自己的教学实践，总结出素养导向、形式多元以及着眼生活的策略。
高段数学组教师依照本年级学习内容精心设计了具有探索性、实践性、趣味性的数学作业，赋能学生快乐成长。大家一致认可设计多层次、多梯度的选择性作业，给学生选择作业的“弹性权”，让不同水平的学生自主选择，实现人人能练习，人人能进步的目标，使所有学生都得到训练和发展。
此外，英语、初中理综组、初中文综组、音乐、美术、体育、综合等学科教研组也结合学科特点和教学实际对作业设计进行深入研讨。研讨活动中大家紧扣新课标、围绕“双减”、分类学段、分层学生、提质增效等方面各抒己见，基本达成有效布置作业的共识，并分享了自己尝试的经验做法。
本次作业设计主题研讨活动对于学生的学习发展和教师的教学提升都具有积极影响。我们将以本次活动为契机，聚焦新课标和核心素养，不断优化作业设计，将减负增效落到实处。以校本作业的“高质量”来促使学生课业的“低负担”，从而有效地促进“双减”政策的真正落实。