为了贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，全面提高本园教师的专业技能和综合素质，培养热爱学前教育事业，幼儿为本、德才兼备、改革创新、奋发有为的高水平幼儿教师，参照《幼儿园保育教育质量评估指南》，晋城市城区兰亭幼儿园于2023年11月8日到11月16日开展了为期两周的“艺术滋养，以研促教”教师公开课讲课、观课、评课、议课活动。
魅力教学，各展其能
讲课教师在课前作了充分的准备,她们认真选课，充分创造条件和机会，以幼儿的兴趣与需要为出发点，充分尊重孩子的自主性，创设有趣的教学情境和游戏环节,萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导他们学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美，并且大胆加入自己的想法和创意,各展所长。一起来看看老师们的风采吧！
韩东艳老师🎶音乐活动《颜色歌》
音乐可以关注幼儿内心世界的开发，在这样的学习中，孩子会全身心地投入到音乐世界中来，韩老师引导幼儿用他们的肢体、语言、自由地演绎，以独特的方式抒发内心世界。
司琼琼老师🎨美术活动《苹果树》
随着社会的发展，人们对美的追求越来越高。因此，在教育中加强美育教育的重要性被越来越多地重视。而幼儿园是儿童接受美育教育的首要阶段。琼琼老师正是抓住教育的契机，一节给大树加苹果宝宝的美术活动开始了……
路晋娣老师🎶音乐《丰收的果园》
路晋娣老师运用多媒体和情境表演的手段，使幼儿跟着音乐利用打击乐的形式完成本节活动。孩子们通过参与打击乐演奏，认识不同的节奏型,并能正确地用乐器敲击出来，体验到合作完成乐曲伴奏的快乐。
张彤彤老师🎨美术《有趣的涂鸦》
绘画不仅仅是一门艺术，幼儿园的孩子对世界充满了好奇，画画正好满足了这种欲望。孩子的童趣和表现欲有了一纸之地。变化莫测的线条，丰富多彩的颜色就是孩子们的语言和情感。同时观察力、记忆力、想象力、创造力可以得到全面发展。
王蕊霞老师🎨美术《爸爸的胡子》
每天朝夕相处你观察过爸爸的胡子是什么样子的吗？今天蕊霞老师的美术活动就将这个话题引入集体教学活动中，期待孩子们在活动中的表现与创造。
陈闫媛老师🎶音乐《布谷鸟》
熟悉的旋律，带孩子们重温经典，头脑中浮现出布谷鸟唱歌的画面，激发出学习的热情。陈老师带孩子们在情境中理解曲谱，创编动作，一起体验不一样的音乐活动。
常凤娟老师美术《斑马的魔法衣》
声音甜美的常老师给我们带来的艺术领域美术活动《斑马的魔法衣》，本节活动通过欣赏视频，帮助幼儿直观地感知到魔法衣的装饰变化，引导幼儿欣赏魔法衣中运用的线条；其次通过图片和动画方式，由浅入深引导幼儿感知、理解多种线条分割魔法衣，尝试用各种线条、装饰魔法衣，让"斑马"大变身，激发幼儿的想象力和创造力。
王雅茹老师🎶音乐《高高低低》
王雅茹老师引导幼儿充分感受歌曲，在有趣的音乐中，孩子们和老师一起用动作来表现。孩子们跟着音乐创编动作，还尝试用乐器表演，体验合作的乐趣。
李昭睿老师🎶音乐《巡逻兵进行曲》
昭睿老师利用音乐《小小巡逻兵》导入，利用身体动作激起了幼儿兴趣点，大大提高了幼儿在音乐课堂中的参与意识和参与能力。
陈金金老师🎶音乐《北风爷爷别神气》
“北风爷爷别神气，我敢和你比一比……”甜美的歌声、温柔的金金老师，让孩子们沉浸在歌声中，感受音乐的魅力。
马娜老师🎨美术《创意格子画》
在幼儿园美术教育中，适当地通过绘画、手工等活动，培养幼儿的想象力、创造力和审美能力，将对他们未来的成长有着积极影响。马老师本节活动《创意格子画》正体现了这一点。
郭玉茹老师🎶音乐《森林狂想曲》
郭老师带领孩子们一起参加森林音乐会，感受音乐律动游戏乐趣的同时，锻炼孩子们的肢体协调能力。
原楠楠老师🎶音乐《水族馆》
快乐教学、快乐成长！音乐教学鼓励幼儿大胆创造，通过不同的形式去感受音乐、表现音乐，并在活动中培养孩子的综合能力，楠楠老师融合了乐器演奏，即兴创作等综合艺术形式，引导幼儿充分感知《水族馆》里的音乐节奏。
王欣老师🎨美术《泡泡精灵》
美术活动是幼儿园教育中不可或缺的一环，可以帮助培养幼儿们的想象力、创造力和表达能力。王欣老师本节咕噜咕噜泡泡画活动紧扣主题，孩子们创作的丰富多彩。
王倩钰老师🎨美术《破碎的瓶子》
《瓶子碎了》如何在美术活动中进行？倩钰老师的本节活动紧扣在幼儿园美术教育中，培养幼儿的审美能力是至关重要的。通过各种美术活动，让幼儿感知自然、生活、人物等种种美的事物，从而培养幼儿对美好事物的辨别、感知和欣赏能力。同时，让幼儿养成良好的审美品位和气质，培养美学情趣。
苗亚亚老师🎶音乐《小动物的乐队》
苗老师利用生动形象的小动物，引发了孩子们参与活动的兴趣。在情境中自然穿插音乐的节奏，引导幼儿在游戏中感受音乐的节拍，并且能够根据节奏用动作和乐器大胆表现出来，一系列活动大大激发了幼儿的音乐兴趣，音乐审美和表现能力。
司冰玉老师🎨美术《我爱我的小动物》
在看一看、试一试、画一画中，司老师的《我爱我的小动物》美术活动展开了……
成娟娟老师🎨美术《小小设计师》
美术可以激发幼儿的创造性思维和艺术天分，也是培养幼儿审美能力的重要途径。娟娟老师的这节美术活动安排合理、条理清晰，孩子们的表现和创造力展现的特别好。
每天教学活动结束后，在焦园长带领下，由段园长组织，授课教师进行说课，听课教师结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，分别对每位教师教学活动中的组织与实施、幼儿行为以及教师的活动表现等方面进行教研，总结优点与不足，不断进行反思，改进保教工作。
这次公开课我们还邀请了部分家长参与到听评课中，短暂的一节课，是一次爱的陪伴，是一次新的感受，教育不是老师一个人的舞台，而是老师和家长站在一起，步调一致，共育花开，是老师的满怀责任，是家长的满怀信任，愿孩子们的成长之路，有您们，有我们，共同努力，未来可期。再次感谢家长朋友们对我们工作的支持，在孩子成长的道路上，离不开老师和家长的共同努力。
教师们从教研活动中进行了深入剖析和自我反思，对日常教学活动的组织与实施有了进一步的认识和提升。我们将用更加专业的理念，引领教师的专业化成长，不断提升我园的保教质量。相信兰亭幼儿园的教师在以后的实践中定能孜孜不倦，不断提升自我，一路生花！