题记：不积硅步，无以至千里。有一种美好叫成长，学习从未止步，热爱从未停止。
金秋十月，随着秋天的节拍，踏着丰收的脚步，我开启了到深圳市光明区楼村小学为期一个月的跟岗学习之旅。跟岗期间，楼村小学为我创造了良好的学习机会，提供了优越的学习条件。学习中，我走进高效课堂，聆听精彩讲座，参与丰富活动，满载而归。回首这段时间的学习，我时刻都在收获着!进步着!感动着!
初识楼小
进入校园首先映入眼帘的是学校的办学理念："人人有特长，人人能成才，人人会成功"。学校的育人氛围浓厚而精致，拓展了学生全方位，多角度的视野，也培养了学生的多方面的兴趣。校园知识栏、教学楼楼梯间及走廊，有着大道至简的至理名言、有教师们的风采展示及学生风采作品展，浓厚的校园文化渲染熏陶，这些至理名言、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。学校的办学目标、办学理念、校训、校风、教风、学风，师生规范深入人心、潜移默化，体现在教师和学生的精神面貌上。
楼村小学的校园里充满书香的气息，漫步校园，仿佛走进了"书中世界"，每一处、每一角、每一班都设有图书，一本本精心挑选的图书摆放在教室里、阅览室里、办公室里，随手可取，即时阅读。创造了一个全开放、立体式的阅读空间。
高效课堂
楼村小学的领导们非常重视教师的个人成长，本学期开展50多节导图为媒双主多向220高效课堂公开课，每位教师都有自己独特的教学风格，教学步骤安排合理，授课教师大方得体的教态，灵活多变的教学形式，展示了自然亲和的教学风格，清晰严谨的教学环节，扎实过硬的基本功。一个月的学习，让我领略到了楼村小学教师个性化创新教学的风采，提升了我的教学理念，开拓了视野。
在跟岗学习中，我听了几节真实的常态课，这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点。也听了很多节精彩纷呈的研究课，每位授课教师结合各学科的特点，深入挖掘教材，注重学、教法的研究，从课前导入、课堂组织、倾听、点拨等各方面都体现出“以教师的主导，学生为主体”的教学原则，同时还挖掘教材中的精神品质，渗透爱国教育，全面体现了育人的教育理念。
洪副书记执教的《数对确定位置》，教学基本功扎实，教学思路清晰，引导学生一步一步的去探索新知识，为学生营造轻松愉悦的学习氛围，使更多的学生成为学习的主体，能给全体学生上台“表演”的机会，集中精力，均有收获。
陈城老师执教的《示儿》，抓住“悲”字，从诗人的经历，从诗人的各个年龄阶段所写的诗句入手，一步一步的引导学生去感受诗人的“悲”从何而来，为什么而“悲”，“悲”后又期盼着什么？引导学生从读中去感悟，读中去悟悲，读中去悟盼，一步一步的引导让学生身临其境，读中感受诗人的悲伤，感受他的期盼，感受他的爱国情怀。
聆听“导图为媒双主多向‘220’高效智慧课堂”考核课阶段小结，陈副校长在会上详细的分析语数英三个科目的亮点和思考，并强调对于共性问题，要引起重视。并提出教师生涯三步走：一、向课堂要质量；二、向科研要成果三、向情怀要荣誉。让我对自己个人的成长的方向和目标有了更进一步的清晰认识。
教师成长
楼村小学的“导师带徒”签约仪式，仪式感满满，邓校长强调双导师制的导师带徒，从学科和课堂管理两个方面成长，一年站稳讲台，二年成长起来，三年完成规划站好讲台。在导师的指导下，相信新教师们更快速的成长。签约仪式颁发了导师带徒的荣誉证书，进一步提升了教师的荣誉感和责任感。学校领导很重视对新教师的栽培，同时也强而有力发挥了对导师传、帮、带、导的纽带作用。
新教师座谈会上，邓校长指导新教师们如何才能更快的融入到楼村小学的工作和生活中，强调要多学习、多请教、多想方法。并从以下七点进行解析。一、提高认识，转变思想；二、虚心请教，接受导师的指导；三、加强学习，提升自己的教学能力；四、转变自己的工作态度，为自己负责；五、认真备好和上好每一节课；六、学会与家长沟通；七、主动求变。先站好讲台、再站稳讲台、最后站优讲台的理念，让我深受启发。
新教师座谈会上，罗部长强调新教师要过好六个关：一、师德师风关；二、班级管理关；三、处理教材关；四、教学设计关；五、课堂教学关；六、教学反思关。过好这六个关才能正真的成长起来，罗部长指导了新教师们前进的道路，希望老师们尽快成长起来，站好讲台、站稳讲台，成为一名优秀的教师。
校园活动
楼村小学的活动丰富，形式多样化。学校以每一位孩子都会一门才艺和一样乐器为宗旨，选择葫芦丝进行学习，全校学生每天利用午休前后的时间进行练习，并会定期进行葫芦丝精彩演凑展示。班班有歌声活动，每天固定时间开展，整个校园充满悦耳的歌声。还有培养学生身体素质的晨跑及速度练习，场面很壮观，让孩子们的德智体美劳等各方面得到真正的发展。
课余文化生活丰富多彩，在足球场上进行拔河比赛，拔河比赛增强了学生身体素质，增强班级凝聚力。在活动中我感受到了楼村小学的孩子们出朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。
一、二年级知识闯关活动
为强化学生核心素养，培养全面发展的学生，推进学生综合素质的提高，楼村小学举行了一、二年级无纸笔闯关测评活动。学校聚焦各学科特点，以标扣本，拟定了简明实效的方案，布置出充满童趣的闯关活动。孩子们激动又好奇，通过快乐有趣的活动，把自信、大胆、阳光的一面充分展现出来，他们思路清晰，见解独特，操作熟练，并且语言表达清楚流利，充分展示了自己的风采，他们收获了知识的同时，进行探究，体验了成功带来的喜悦。
周一国旗下好书分享活动，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品位，养成良好的读书习惯，为学生的终生发展奠基，进一步倡导全校师生爱读书、读好书、善读书的良好风尚。
家校合力
楼村小学的行政班子和老师们十分重视家校合力的教育，重视学生个体的发展，老师们积极用心的为家访做好准备，了解学生家庭情况，提前做好谈话计划，细心选择合适的沟通方式方法。放晚学后邓校长与老师们深入学生家庭开展全员家访活动，与家长交流沟通，共同商讨适合孩子的引导和教育方式，从而实现家校共育的双赢。行政班子和老师们的敬业和奉献精神令我敬佩。
赋能成长
在跟岗学习期间的所见、所闻、所感、所悟将是我教育生涯中最难忘最珍贵的那一页。感谢楼村小学每一位行政领导和老师们的点滴指导，感谢生命中的每一次遇见，写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸……
在学习期间，感受最深的是，学生的学而不倦、学而有趣，老师的敬业，他们不仅教书专业，更是育人得法。一个月的跟岗学习，刷新了我对教育的认识，更新了我的教育观念，开拓了视野，更使我在学习中得到了实实在在的收获。知无涯，学无境，为期一个月的学习圆满结束，感恩所有的遇见，愿学而知新，赋能成长，不忘初心，砥砺前行......
图文：罗燕妮
初审：黄于珊
终审：卢将状 覃志荣