“教而不研则愚，研而不教则虚”，为推进小学科学新课程标准的实施，加强我区小学科学课堂教学实践研究，提高我区小学科学课堂教学实效，发挥名师的示范引导作用，11月17日上午，郭艳玲小学名师工作室送教下乡活动如期举行。
教师发展中心校长李世宁，副校长吴永宏，遂城镇中心学校张金宝校长，小学科学名师工作主持人郭艳玲等全体名师工作室人员及遂城镇学校多位老师参加此次教研活动。
活动总共分为三大部分：课堂展示、互动评课、微讲座。
活动由小学科学名师工作室成员贾志旺老师主持
活动一 课堂展示
首先是名师工作室成员张烁老师带来的一年级《科技产品与生活》一课。她的课堂环环相扣，对学生活动地指导细致入微，以削铅笔比赛导入新课，将激发学生学习兴趣及以学生为主体的教学理念完美的融入到课堂教学中。
整节课，她无论是在学生思维的调动还是课堂活动设计等方面，都以激发学生学习兴趣和培养学生科学学习习惯为准绳，向我们展现了一个优秀科学教师的风貌。
接着是由名师工作室成员侯佳老师所执教的一年级《糖到哪里去了》一课。本节课以视频导入新课，激发学生学习兴趣，让学生思考视频最后呈现的问题“糖到哪里去了”，培养学生勤于动脑的精神。
教学中注重培养学生的科学思维和规范的科学动手操作能力，在授课的过程先带学生认识实验材料，借助视频演示实验来讲解实验步骤，最后让学生分组进行实验，整节课由扶到到放，并进行耐心的指导，学生兴趣盎然。
活动二 互动评课
课后反思
课例研讨
听课教师认真写好听课记录，教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。课后，各位教师踊跃发言，谈自己的收获与不足。
活动三 微讲座
继互动评课之后，由名师工作室成员韩兵老师和潘淑艳老师做微讲座。
为了激发低年级学生学习科学的兴趣韩兵老师从自身的教学经验出发，总结了以下几个课堂教学中采取的教学策略：
（一）培养良好学习习惯的重要性
（二）培养哪些科学学习习惯
（三）培养科学学习习惯的基础性
（四）学习习惯的要求与培养方法
老师们在借鉴的基础上也要在自身实践教学中不断思考，总结并提升。
潘淑艳老师结合新课程标准做了题为“开展探究实践 播种科学梦想”微讲座，主要从以下三个方面阐述了科学核心素养的重要性：
（一）解读科学课程核心素养
（二）核心素养落地途径
（三）提升探究实践活动效率
最后，遂城镇中心校张校长做了最后总结，给老师们提出了三点建议：
（一）培养学生严谨的语言
（二）培养学生的科学探究能力
（三）培养学生的动手操作能力
本次教研活动，立足于科学教育教学实践，不仅为科学教师提供了学习、研讨和交流的平台，使各位教师在科学学科领域的教学能力得到了锻炼，同时强化了科学学科良好的教学教研风气，有效地促进了教师的专业成长。
编辑 王颖
审核 郭艳玲