我们需要重建幼儿与自然的联系，归真返璞，正本清源。需要不断地走进自然，热爱生命，热爱动物和植物，让孩子们在富有自然和充满生机的环境中感受大地之美，获得生命的力量。
【课程缘起】
某天早上，小朋友们在饭后散步时看到植物角的菜宝宝们都枯了，小朋友们一脸震惊，为什么自己种的菜会变成这样呢？于是我和小朋友们就此展开讨论，小朋友们各自表达着自己的观点，有的说：“会不会是因为口袋太小了，土太少了？”有的说：我觉得可能是因为土太干了，我们总是忘记浇水”还有的小朋友说：“老师，可能是这个土没有营养” 。就此，我们开展了一次关于泥的学习。
【探索泥的秘密】
关于小朋友们的各种关于土的疑问，我们继续开展了“泥土大调查”活动，请小朋友们回家和家长一起讨论调查，泥土有哪几种、泥土里有什么、泥土有什么作用。
小朋友们的调查表收集回来后，师幼关于泥土的种类、泥土里面有什么、泥土里的生命、泥土可以用来做什么等问题继续讨论。小朋友们说：泥土有黄色的，里面有葱、有菜”“泥土里面有树”“还有黑色的土，里面还有草、还有青蛙、蚂蚱”“老师，还有红薯”“还有蛇”“还有细菌”“还有石头”“泥土可以修房子”“泥土也有粉色的，可以做奥特曼”“那我还用过白色的泥土做泥娃娃呢”“泥土还可以做美食”“还可以种菜”……
各种各样的泥土
泥土里面藏着什么呢？小朋友们叽叽喳喳讨论不停，有蚯蚓、蜈蚣、蛇、老鼠、萝卜、红薯、蚂蚁… 小朋友们一个个说道。那我们就把这些画下来吧！
【与“泥”游戏】
泥土可以用来做什么讨论环节时，很多小朋友们都说泥土可以用来玩、可以用来做泥娃娃等，于是，我们开展了与“泥”游戏的环节。
与“泥”游戏的第一步，当然就是找到泥土啦！小朋友们在幼儿园的花栏里找到了泥土，并通过翻泥、晒泥，将粗糙坚硬的泥土去掉，得到细细的泥土，这样就可以用来做手工啦！
与“泥”游戏之泥娃娃🪆
小朋友们到操场寻泥、翻泥、筛泥、晒泥，把粗糙的泥土变成细腻的泥土，泥土加水变得软绵绵，我们就可以开始做泥娃娃了！✌️
认真做着自己泥塑的小朋友们
通过揉、捏、搓等，将一堆堆泥土变成一个个精美的泥娃娃。你们看，这是我们的第一个泥土小作品哦！
与“泥”游戏之泥浆绘画
前期小朋友们讨论过泥土可以作画，于是师幼之间开始实验泥土如何作画。
原来筛得细细的泥土加上水变成泥浆，就可以用泥浆来作画啦！
看我们正在大胆创作呢！
每个小孩都是天生的艺术家呢👩🎨你看，小朋友们的泥浆画不错吧！
与“泥”游戏之泥染
泥浆还可以泥染？小朋友们对此很疑惑，老师通过给小朋友们亲自演示，证明了泥浆泥染的可行性。
细泥加水，变成泥浆，将布折成各种形状，然后用皮筋捆起来，再把泥浆将布浸湿。
当当当！！小朋友们泥染基本过程结束🔚由于布有厚度，为了泥浆能完全浸透，我们将作品摆在教室，第二天再打开看成品
第二天，小朋友们吃完早餐第一步就是坐在一起欣赏自己的泥染作品，一个个都很开心🥳
保护泥土 保护环境
通过此次活动，小朋友们懂得了泥土不仅仅只是一堆堆泥土，他们还有很大的作用，不仅是很多农作物生长的必须条件，还是很多小动物的家。于是小朋友们操场上自发捡垃圾！
课程来源于生活，也将运用于生活。留住美好的方式有很多，泥土以它特别的姿态呈现着与众不同的美，运用创意让泥土重生并发挥其作用，焕发新的生机，并与环境相结合，合理有效的利用自然物，让孩子们从生活的一点一滴中去探索与发现，感受自然万物美的同时，更萌发了孩子亲近自然、热爱自然的美好情感。
我们对泥土的探索还在继续......
编辑：李 倩
二审：汪继虎
三审：柯 跃