课堂是教学的生命线。教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的体现，都需要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为了更好地加强老师间的沟通、学习和合作，有效提高教学质量，切实打造高效课堂，同时为中青年教师提供更为广阔的成长空间。楼村中学语文组按照教学计划，积极开展听评课活动。
张娟老师执教的《你是人间的四月天》，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出。让学生在一遍遍的朗读诗歌中体会优美的意境，利用旧知识迁移进行新知的学习，教学设计合理巧妙。
同小华老师所上的《回忆我的母亲》，知识明确，条理清晰，从学生特点出发，让学生在活动中探究新知，理解新知。并且联系书本外的材料对照学习，注重联系社会生活和学生实际。
杨英老师的《列夫·托尔斯泰》一课，从人物的外貌描写出发，逐步把握文章内容。组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，理解文章内涵。课堂气氛活跃，组织有序。
杨丽老师执教的《散步》，在课堂上给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中，获得知识，体验知识形成的过程。教材理解透彻，知识点重难点把握准确。
张倩老师上的《猫》这一课，设计精彩巧妙，利用情境引导学生探究文章内容，激发学生的学习兴趣。充分体现了学生的主体性和教师的主导作用。各环节过渡自然，教学效果好。
张泽奕老师讲授了《再塑生命的人》，导入新颖，思路清晰，始终围绕教学目标。在指导学生阅读课文时，引导学生体验课文中作者的情感变化，增强学生的体会。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，反思是进步的动力，每一节课后，听课的老师们都积极评课，及时和授课老师交流、探讨，不仅给予授课老师高度的评价，同时也提出切实可行的改进意见，让所有参与的老师们受益匪浅，听课、评课取得了显著的成效。
“三人行，必有我师焉”，同事间互相学习，实践与反思相结合，不仅优化了教学内容与方法，更提高了自身的专业素养。今后，我校将继续提高实践水平，提高研究质量。